小学五年级写事作文范文400字（精选4篇）
五年级写作通常要求学生们要明确主题、规范语言、结构完整、表达清晰、观点明确等，写作时也需要适当的发挥自己的思维与想象，让自己的文章更加的丰富、精彩，以下是作文盒子编辑为大家整理的小学五年级写事作文范文400字（精选4篇），希望可以帮助到大家。
小学五年级写事作文范文400字 第1篇
周末，我和妈妈去超市购物。买完东西，我们提着大包小包走向电梯。电梯前，有看书的哥哥，有看手机的阿姨，有时尚的姐姐，还有送外卖的小哥。其他人都悠闲自在，只有那位外卖小哥好像热锅上的蚂蚁显得很着急。
电梯门开了，人们一窝蜂地涌进电梯，排在后面的人都没挤进去，外卖小哥也不例外，就在这时，他的手机响起来，听筒里传出很大的声音：
“怎么还没送到?我赶时间，你不用送了!”
“我马上到，已经在楼下了……”话没说完，顾客已经把电话挂了。
外卖小哥努力挤进电梯。“嘀嘀嘀……”电梯超重了。他环顾了一下左右，又失望地退出了电梯，此时电梯门毫不犹豫地关上了。看此情景，我真替他着急，担心他被差评或拒收。
“咦，电梯门怎么又开了?”外卖小哥猛地抬头，眼里全是期盼。一位叔叔从电梯里走出来，拍了拍外卖小哥的肩膀，示意他进电梯。这时，我才发现这位热心肠的叔叔竟是聋哑人，他一定是看出了外卖小哥的焦急。外卖小哥怔了一下，然后赶紧迈进电梯，电梯门关上的一瞬间，我看到了外卖小哥满脸的感激。
整个电梯里的人都应该感到羞愧!
小学五年级写事作文范文400字 第2篇
每当我一个人走在黑漆漆的的地方的时候，不禁会想起四岁时去鬼屋的一次经历。那一天，我和表姐、表哥、妈妈还有姑妈去游乐园玩。我们玩过了海盗船、过山车、划船……突然，一个阴森恐怖的鬼屋映入眼帘。表姐表哥吵着要去，只有我有点害怕，表哥似乎看了出来，故意笑着说：“妹妹，难道你害怕了吗？”我挺挺身子，故作镇静的说：“我才不怕呢！”“有本事你进去呀！”“进去就进去，谁怕谁啊！”
进了鬼屋，里面有三条通道，我们各自走了一条，到了鬼屋里面，光线灰暗。突然，感觉有人用手指碰了我一下，我回头一看，“啊……”我不禁大叫起来，一个满脸鲜血的鬼举起着双手，正试图把我掐死。我吓得半死，赶快往前跑。还没来得及喘气，一道白光突然从我眼前闪过，一群小鬼出现了，但我当着没看见，从它们中间飞奔过去。正在这时，我和表哥、表姐撞到了一起，我们赶快往出口跑，终于快到出口了，我也跑步动了，正准备停下来，一个头发很乱，穿着一身白衣服的鬼在空中“飞‘，那一刻，我终于忍不住哇哇大哭着跑出了鬼屋……
后来，妈妈告诉我，不要相信鬼，世界上根本没有鬼，要相信科学。但那一件事在我心里却成了一个阴影，让我久久不能忘怀。
小学五年级写事作文范文400字 第3篇
生活中每天都有很多事发生，有令人高兴的事、有令人难过的事、有令人遗憾的事、还有许多令人后悔的事。记得那是一个炎热的夏天，街上的行人都热得大汗淋漓，人们都找有阴凉的地方乘凉，就连小狗也在伸着舌头喘粗气。我跑到食杂店，买了最后一根冰棍，走到大街上品尝这来之不易的凉爽。我一边吃一边走向垃圾箱准备仍剩下的冰棍杆，可刚要走到垃圾箱旁时，一个少年飞跑过来，把香蕉皮扔在了地上，他不但没拣起来扔进垃圾箱还在一旁偷笑。“为什么他要笑呢？难道我的吃相不雅？”我丈二和尚摸不着头脑了。就在这时，一位老奶奶走了过来，她拎着一袋水果，因为天很热她一手遮着阳光，一不小心踩到了香蕉皮上滑到了。水果也撒了一地，周围的人忙跑过来扶起了她。那个少年实在忍不住大笑着——跑了。我这才醒悟过来，想跑去把他揪过来象那个老奶奶道歉，但他膀大腰圆虎背熊腰的样子就没敢。然后无所事事的走了。
回到家后，我就后悔——后悔当初为什么没反映过来他笑的原因？后悔为什么不弯腰捡起香蕉皮？为什么不把真相告诉大家？为什么明白过来不把他抓住？难道我就这么胆小？
咳！想想可真后悔。
小学五年级写事作文范文400字 第4篇
放学后，回到家中，第一件事就是打开电视，映入我眼帘的便是那幽默搞笑的动画片——《喜羊羊与灰太狼》，故事的最后，更是笑人。喜羊羊牵着一根绳子站在木板上，灰太狼看见了，喜羊羊笑着说：“灰太狼先生，能帮忙拉暖羊羊上来吗?”灰太狼奇怪的想：“难道今天是愚羊节?不管了，反正有羊吃就行。”当灰太狼牵着绳子时，喜羊羊说：“灰太狼先生，不好意思，你又上当了，让我给你讲解一下这根绳子的原理：绳子的一头固定在木板上，而树就是一个滑轮，如果你的'手一松，就会掉下去。哈哈……”看到这，我不禁陷入了沉思，想到了前几天黎明问我的一个脑筋急转弯题目：一个人力大无穷，什么东西都能举起来，但唯独有一件东西他举不起来，请问是什么东西?当时我想了一会儿，却怎么也想不出来，我不得不去问黎明答案，黎明说：“是他自己。”但是，我又联想到动画片所运用的滑轮原理，却也未必。如果将绳子固定在木板的两端，树依旧是滑轮，人站在木板上拉绳子，这样，不就能举起自己了吗?
我喜出望外，心想，这才叫“世事洞明皆学问”。
