【第1篇】我能行
在近这段时间，在郑州开始了创建文明城市的活动，主要是让人们有文明的语言，文明的素质，文明的行为。
创文主要有：不闯红灯，不乱扔垃圾，不高空抛物，不随地吐痰，不在校园打斗，不在学校奔跑，爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献，加强道德修养等......
在我们学校，在周四的一节班会上，老师也给我们讲了关于创建文明城市的道理和法则，让我们深刻的了解了关于创文活动的知识。也让我知道创文工作内容：涉及经济建设，政治建设，文化建设，社会建设等，各个领域的工作，也让我知道创文的作用，是让城市变的更美好！
【第2篇】我能行
老师在学校给我们说：我们要创建文明城市。
在回家的路上，我一直都在想怎样创建文明城市，到了家，我问妈妈怎样才能创建文明城市？妈妈说:我们不能乱扔垃圾，也不能随地吐痰…，哦，原来是这样呀！我对妈妈说我要出去玩，妈妈说：你去吧，我飞快地去按电梯，到了楼下，我看见有两个小朋友在打架，我连忙阻止他们两个，我问：你们为什么要打架呀？他们俩说他碰了我一下，另一个也这样说，我说你们一定要团结才行，你们想如果我们不团结能有今天吗？正是我们团结一致，才有今天。然后他们俩握了握手，互相道了个歉，一起开心地去玩儿了。
所以，让我们一起来创建文明城市吧！
【第3篇】我能行
说起创文，大多数的人会说就是创建文明城市，建设美好家园！
创文是我们人人参与都有资格创建文明城市的活动，人人动手创建人人争当文明市民。
我们想要创文就要大家团结合作，哪怕每人捡一片垃圾，少吐一粒吐沫。当然，我们还要不乱扔垃圾，不乱随地吐吐沫，不乱说，不文明的话语，不争吵，不打闹，相互之间多礼让。这些只有仅仅六条而已，如果这些都做不到的话，那你就不配当文明市民！
爱国守法，、明礼诚信、团结友好、勤俭自强，这些我都能做到，你们也一定可以做到，让我们所有市民共建美好家园吧！
【第4篇】我能行
“创文”就是创造文明城市的缩写，创造文明城市，我可以做到好多事项。
第一，不要乱扔垃圾，是每个人都可以做到的，但是不知道那会不会往对的做。第二，不要喝酒、吸烟开车，更不要喝酒、吸烟。第三。在图书馆不要大声乱喊，会影响别人看书，第四，不要乱扔烟头，可能会发生火灾。第五，不要闯红灯，小心会被车撞到，那样受伤的肯定是你自己。第六，见到你认识的人要打招呼，不要当什么都没有。第七，在公共车上给老人让座。第八，在走廊上或者马路上不要追逐打闹，要注意安全。第九，不要随地吐痰，要吐就找张纸包起来扔进垃圾桶里。第十，停车的时候不要把车停到有人过的地方，第十一，不要伤害花草树木，因为就是他们给我们氧气的。
我们要保护好我们的城市，要保护好我们这个美丽文明的城市，郑州是我家，文明靠大家。
【第5篇】我能行
创建文明城市我能行,作为一名优秀的文明好少年,创建文明城市我们可以做。
看到地上有垃圾，我们要积极的把垃圾捡起,丢进垃圾桶。可以让地面上更干净，也可以让环卫工人更轻松。
不随地吐痰既可以保护自己的健康，也可以保护他人的健康。
过马路之前一定要看红绿灯，要是闯红灯的话，自己的生命会被受到威胁，他人的生命也会受到威胁。为了让交通更和谐，所以过马路之前要发红绿灯遵守交通规则。
不说脏话话的话,你尊重了他人，他人也尊重了你。
在公共场合不打架的话，这样就可以让我们的祖国更加文明更加和谐。最后在祝贺祖国繁荣昌盛。
【第6篇】我能行
创文是创建文明城市的简称，我们要文明不要随地吐痰，看见垃圾主动捡起等等。
有一次一个爷爷带着他的孙子回家，闯了红灯被车撞了，小孩子去世了老爷爷也受了重伤，这就告诉了我们不要闯红绿灯，用口诀记住他们：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
还有在路上看见领巾不能踢，这是犯法的，有一个小孩子从小就爱国，有一次他走在路上听见国歌看见了国旗就对着国旗敬礼，这样一个小举动上了新闻，而且不管什么时候，只要听见国歌就要敬礼，就算马上要地震了也不能动。
接着有一次我们班同学在值日，有人在我们值日区丢垃圾，被我们班同学抓着了，让他把垃圾捡了起来又交给老师了，让那个同学给值日的同学鞠躬道歉啦！
创建文明城市是我们的责任，让我们一起来保护、呵护我们这个美丽的家园吧！
【第7篇】我能行
本节课我从学生的实际出发，在心理测试、感知自信、培养自信、增强自信、展示自信的环节设计中，步步推进，通过故事引领，创设情境，互动体验等形式，让学生在看中激趣，议中求真，达成了由知导行的学习目标。在活动最后，当我看到那么多孩子高高举起了小手，大胆展示自己时，我有些无法抑制自己的激动与兴奋。当然，我也明白，仅仅通过一次心理健康辅导活动课，还不能使所有的学生都能够自信地面对生活和学习中的一切，这需要我们各科老师在教学中给予孩子们更多的鼓励与关注，时刻提醒学生不仅要善于发现自己的优点，还要认识到不足，并通过自身的努力，不断进取，完善自我，成为一个自信而阳光的好少年。
【第8篇】我能行
遵守交通规则，不乱闯红灯。有一首儿歌是这样唱的“红灯停、绿灯行、黄灯亮了，等一等。”
有这样一个画面，在一个十字路口。一群孩子等红绿灯，他们排着整齐的队伍站在斑马线上。来来往往的车辆，有秩序的行走着,这时过来一个盲人叔叔,孩子们急忙过去,扶着盲人叔叔过马路.过往的车辆不约而同都停了下来,孩子们大声的说"谢谢司机叔叔."这么和谐的画面,交通事务会远离我们的.
宁停三分钟,不抢一秒钟.现在路上的汽车越来越多,汽车虽然给我们带来了方便和快捷,可是也有很多司机不遵守交通规则,使畅通的路面发生堵车现象，甚至发生了车祸。这也是一个画面。
其实只要人人遵守交通规则，把安全放在首位，从而营造出一个安全、文明、畅通、和谐的社会环境。
【第9篇】我能行
我是一名一年级的小学生了，老师给我们讲了好多关于交通安全和文明礼仪这方面的好多知识。让我从中学到了很多知识，让我知道了走路要走人行道，要靠右边走，，不能在马路上追逐打闹，不能东张西望。过马路要遵守交通规则，做到红灯停，绿灯行。不能横穿马路，还有中间的护栏和桥墩，小朋友过马路一定要在家长的陪伴下过马路。坐车不能把头手伸出窗外。
有一次我和妈妈出去玩，我把手伸出窗外，妈妈批评了我，说这样非常危险，我也害怕了再也不敢了。想起老师讲的我一定要牢牢记住，做一个听话的好学生。
【第10篇】我能行
为切实提高学生实验操作的能力，普及科学实验教学，让每一位学生通过亲身经历、动手动脑等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，理解基本的科学知识，提高科学能力，培养科学态度，6月3日起，西胡垌小学开展了为期四天的科学实验操作考试。
此次实验操作内容以小学科学新课程标准为依据，分年级进行测试。学生在规定时间内进行实验操作，并填写实验报告单，所做的每个实验都由学生独立完成。
本次考试，不仅锻炼了学生的动手操作能力，还培养了他们的严谨认真的思维能力。同时，也提高了学生将书本知识与社会实践结合的能力，学生的综合能力也得到了提升。
【第11篇】我能行
去年爸爸妈妈帮我报了游泳班，经过学习，游泳的基本动作我掌握的很熟练，但是换气一直不太行，所以等于没学会，心里感觉很受伤、很气馁。
今年暑假一放假，爸爸妈妈为了让我学会游泳，专门给我请了一对一的教练教我游泳，坦白说我心里面是很排斥的，因为去年的失败，但妈妈告诉我在哪摔倒了就在哪爬起来，这样才是男子汉，我才不是失败者，所以我答应继续学习。第一节课教练让我背着漂浮板在水里不断练习划水，脚就像青蛙一样来回蹬水，手呢不断的划水，由于去年学习的积累，不到四节课我就学会了游泳，可以在游泳池游一个来回。
现在每天我都去游泳馆，因为那有我的小伙伴等着我，我们可以尽情的在水里面游来游去，就像小鱼一样，我很开心。、
经过这件事，我发现做事情要勇于挑战自己，相信自己，坚定信心，我能行！
