五年级我学会了打羽毛球作文（精选4篇）
五年级写作通常要求学生们要明确主题、规范语言、结构完整、表达清晰、观点明确等，写作时也需要适当的发挥自己的思维与想象，让自己的文章更加的丰富、精彩，以下是作文盒子编辑为大家整理的五年级我学会了打羽毛球作文（精选4篇），希望可以帮助到大家。
五年级我学会了打羽毛球作文 第1篇
第一次学打羽毛球，我连羽毛球拍都不会拿，于是我就缠着爸爸让他教我打羽毛球，爸爸被我缠的不耐烦了，就答应了我。我拿上羽毛球拍和球，跟爸爸来到了一片空地，爸爸先教我拿球拍，爸爸说：“正确的握拍方法是先用右手拿住球拍把，使拍面于地面垂直，然后张开左手，使手掌下部靠在球拍打握把柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分开，自然地弯曲并贴在球拍柄上。”我就照他说的慢慢试了几次，终于有点样子了，然后发球，球打了出去，慢慢地我学会了发球。
然后，我们开始“开战”，先是爸爸发球，爸爸把球抛在空中，用球拍对准球，只听“嗖”的一声，球一下飞到空中，紧接着，球从我头上顶上划过，划成了一道漂亮的弧线，结果我输了。第二次，我发球，我给爸爸打了一个“穿地机”使爸爸丢掉了一分，不过爸爸不会善罢甘休的，也给我来了一个下马威，球飞的很高，飞到了一颗矮矮的树上，爸爸对我说：“心急吃不了热豆腐”，我说：“我不喜欢吃热豆腐，我喜欢吃凉豆腐。”在旁边观看叔叔阿姨都被我都笑了，我们也哈哈大笑。
我们今天过得可真开心！打羽毛球可真高兴。
五年级我学会了打羽毛球作文 第2篇
我经常看见别人能轻巧地控制羽毛球，雪白的羽毛球在空中飞来飞去，让我可羡慕了！于是，我下定决心，一定要学会打羽毛球。今年暑假，我想：这不是学打羽毛球的好机会吗！于是，我对爸爸说：“爸爸，我想学打羽毛球。打羽毛球既可以健身，又是一种娱乐工具……”“学打羽毛球当然是一件好事，可你做事一向只有三分钟热度啊！”在我的再三请求下，爸爸终于答应了。
第二天，我和爸爸来到社区公园，开始学习打羽毛球的第一步——发球。爸爸先给我做了个示范，只见爸爸左手拿着羽毛球，右手握着球拍。他左手一放球，右手就立刻挥上去，羽毛球就被发出去了。我也试着发，可我不是挥拍慢了，球掉地上了，就是速度跟上了，可没接住球。我有点想放弃了，可我一想到爸爸说我没有恒心，做事都只有三分钟热度这句话，就又打起精神，开始练了，我可不想让爸爸嘲笑我。
好不容易把发球给练好了，我又遇上了一块“拦路石”——接球。爸爸发球的动作可快了，时高时低，我接得手忙脚乱，跑得气喘吁吁，到头来没接住几个，我真想把球拍给扔了！这时，我想起对爸爸保证过的话：绝不能半途而废，一定要把羽毛球学会。正当我想再试试时，爸爸走过来对我说：“接球时眼睛要盯住球，注意力要集中。”我听了爸爸的话，又打起精神，让爸爸再发一个球。我的眼睛苦苦盯着这个球，看见球过来了，用力挥动球拍，球击过网向爸爸那边飞过去了。“哦耶！我接住了！”我高兴得又蹦又跳。在接下来的几天里，经过刻苦地练习，爸爸发过来的球我大多都能接住了。有好几个精彩的回球都把爸爸给难住了。
我终于学会了打羽毛球，虽然我的技术还不够娴熟，但我一定会再接再厉！
五年级我学会了打羽毛球作文 第3篇
在暑假里，我学会了一项技能，那就是打羽毛球。打羽毛球说起来简单打起来难，所以，这项技能我是费了九牛二虎之力才学会的。我第一次学打羽毛球是表姐和妈妈陪我去练的。虽然是第一次学打羽毛球，但不用教我就会发球了。可是，我除了发球，就接不好球。我的两个表姐都不想跟我打。正当我想放弃的时候，这时妈妈说：“别灰心，我陪你打。”我很高兴，信心又回来了。
妈妈陪我打羽毛球，我很轻松，妈妈边打边给我说：“发球、接球都要看准才打，打不着也不要急。”在妈妈的指导下，我很快就掌握接球要领，接的球越来越多。可是，还是打得不好，总算是学会了接球了。也算是我第一次学会了打羽毛球。
从那起，妈妈想我羽毛球打得更好！妈妈有时间就陪我去打羽毛球，经过一段时间的努力练习。现在，我也很轻松自如地去打羽毛球了。
通过这件事，让我懂得了一个道理：再难的事只要刻苦练习，就能成功！
五年级我学会了打羽毛球作文 第4篇
假期里，我在小区里看见有人在打羽毛球，于是，我想让爸爸教我。我们拿着羽毛球拍来到了楼下，爸爸先教我发球：先一只手拿着拍子，另一只手拿着球，只要用拍子把球弄到对方那边就可以了。爸爸让我试试看，可是，不管我怎么打，也还是打不到球。爸爸告诉我说：“不要着急，慢慢来。”于是，我又坚持练了起来。后来，我学会了发球，爸爸又教我接球。爸爸发来一个球，让我接，我每次都接不到，爸爸说：“拍子一定要抓正，不能斜掉，不然就打不到球了。”我按着爸爸说得话来做，果然可以接几次球了，我非常高兴。就这样，我又学会了接球。之后，只要有空我就会练习，现在我都快超过我爸爸了，我心里美滋滋的。
学会了打羽毛球后，我从中明白了一个道理：做一件事情一定要坚持，不能放弃，这样才能成功。
