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小学五年级人物描写作文400字

来源:作文盒子 时间:2024-03-22 19:13

小学五年级人物描写作文400字(精选4篇)

  五年级写作通常要求学生们要明确主题、规范语言、结构完整、表达清晰、观点明确等,写作时也需要适当的发挥自己的思维与想象,让自己的文章更加的丰富、精彩,以下是作文盒子编辑为大家整理的小学五年级人物描写作文400字(精选4篇),希望可以帮助到大家。

小学五年级人物描写作文400字(精选4篇)

  小学五年级人物描写作文400字 第1篇

  我有一个表哥叫钱祚阳,十分会打“小算盘”。

  一天,我与他去看电影。因为家里离太平洋电影 院比较远,所以我们想坐车去。可坐出租车要五元,对于我们来说太贵了。表哥就说:“咱们就坐公交去吧,每人才五毛!”我们来到三路车的站台等啊等啊,十几分过去了可三路车还没来。眼看电影就要开始了,我着急地说:“车到现在还不来,我们就要看不上了!”这时表哥一挥手说:“那我们就坐11路吧!一分钱也不花!”我一听呆了,还有十一路?这时看见表哥飞快地向电影 院跑去,我也一溜儿烟跟着跑了。

  等我们一路跑到电影 院还有三分钟电影就开演了。我说:“我买爆米花,你买可乐。”我想:一桶爆米花10元,两瓶可乐12元,这次我一定要让他多出点血。于是我们就分头行动,可我的爆米花买好了还不见表哥的身影,我只好在门口等他,这时只见他汗流浃背地冲了进来,一脸得意地说:“里面的东西太贵了,我到外面的小卖部里买了两瓶可乐才六块钱!嘿嘿!”我心想:可真是一个小气的“钱算盘”。

  电影看完我们该回家了。我想这次该坐出租了吧!一定要让他掏钱。可车刚到小区门口,他一拉开车门就跑了,我大叫道:“你还没付钱呢!”只见他一转身满脸无奈地说:“我可没钱了。”说完把口袋掏了个兜朝天一插,然后摊开双手。唉!没办法,还是我掏钱吧!可就在我掏钱的时候,一转脸看见了表哥*诈的笑容。我心里真是恨死他了——这个“钱算盘”!

  这就是我的表哥,一个和精打细算的哥哥。

  小学五年级人物描写作文400字 第2篇

  我有一个非常要好的朋友,她比我小一岁。但是我和她相处得很和睦,下课我俩总在一起玩。

  王雅洁扎着两个小辨,一双眼睛像两颗黑葡萄似的,真惹人喜爱。她还是一位拾金不昧的好孩子呢!

  有一次她在放学的路上捡了一块手表,那手表看起来很精贵似的。别的同学都说她运气真好呀!而王雅洁不但没留下手表还着急的寻找失主。在回学校的路上,看见一位女老师低着头在路上找来找去,王雅洁上前问:“老师,您在找什么呀?”“小同学,我的一块非常贵的手表丢了。”“老师您看是这块吗?”“小同学,谢谢你!”在说的时候,老师激动的流下了热泪,老师顺手从口袋里掏吃一把糖给她,王雅洁说不要,再三跟老师说这是应该做的,蹦蹦跳跳的回家去了。

  王雅洁不但拾金不昧,而且上课还很认真听讲。上课的时候她脑袋伸得长长的,把耳朵竖的直直的,老师走到哪,她的注意力就集中到哪,一刻也不离开。

  她不但认真听讲,写作业也特别快而且正确,在班里学习成绩名列前茅。

  我为有这么好的朋友感到自豪!

  小学五年级人物描写作文400字 第3篇

  张老师是我的数学老师。她长长的头发,大大的眼睛,好像会说话。她和蔼可亲,脸上总是挂着慈祥的微笑。

  张老师为了我们的学习,想出了各种办法,总能使我们高高兴兴、快快乐乐地去学习。一次,老师在黑板上出了几道题,让我们做。如果谁全做对了,就可以得到一个和老师拍手的奖励。我全做对了,心里很激动,想到老师和我拍手会有什么感觉和景象。

  “叮零零……”放学了!做对的同学争着往张老师那儿跑,我也不例外。轮到我了,我慢慢地把手伸过去,一只温暖的大手在我的手上轻轻地拍了一下,我觉得一股热气充满全身。从此,我更爱学习了。

  还有一次,我马虎了,做错了一道题,名字被记到了黑板上。张老师对我说:“马虎了吧?蒿晨,努力吧!老师盼望你期末考好呢!”我听了,含着泪点了点头。

  我虽然没跟她多说过话,但我心里深深地爱着她。

  小学五年级人物描写作文400字 第4篇

  瞧,那个身高面白,高鼻梁,有一头黄色卷曲头发的中年人,就是我的三舅舅。他不仅一表人才,文质彬彬,更是一个典型的“念书狂”、“书呆子”。

  他是一位教师,工作单位在新疆。他敬业,对学生十分负责,教学成绩突出,多次被评为优秀教师。他的作文教得特别棒,是我心中的作文大师。

  别看他外表温和,但一教我写作文时,就变成了一个狠角色了。一次,放暑假舅舅在老家,我要写假期作业中的作文。恰恰父母不在家,于是我绞尽脑汁,废寝忘食地思考该如何下手,但终还是以失败告终。无奈之下,只能敷衍了事乱写一通。作文交给舅舅后,他扫视了一遍。抬头看看我,那镜片后边的眼神仿佛看穿了我的心思。我顿时捏了一把汗。过了一会儿,他对我说:“等你知道这篇作文写什么内容时再来找我。”言下之意,就是让我重写,我只好灰溜溜地从头再来。

  一个小时过去了,两个小时过去了,三个小时过去了,我的耳朵里不断传来“太乱了”,“修改”,“重写”,“错字太多”……。终于我听到了“还可以”这三个字。为了这三个字我的手都酥软了。我的舅舅也被我整得苦不堪言,正愁眉苦脸地喝茶解闷。再厉害的作文大师也会被我整得束手无策。

  这就是我的三舅舅,一个外表慈祥,实际严厉的“作文大师”。

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