今天上体育课的时候，老师让我们玩二人三足的游戏，同学们开心得一蹦三尺高。
游戏开始了，老师先给我们每个小组发了一根绳子，让我们俩人一组，脚上绑上绳子好，然后老师说:“男生们先开始练习，女生们在旁边观察.。”我和蒋心怡分到了一组，我们开始在旁边仔细观察男生们，我们发现：有人走的太快，刚刚跨出一步就摔了一跤；有的害怕摔跤走的很慢；有的转弯像蜗牛一样；有的绳子没绑牢，走一半就掉了。在大家的加油呐喊声中，我远远听见老师说：“第一，第二，第三，第四，男生前四名次出来啦！接下来女生准备。”
到了我们女生练习的时候，我的心“怦怦怦”直跳，心里像小鹿在乱跳像心里有无数只兔子在我心里跳。老师说:“开跑，！”我和蒋心怡可真有默契呀！我们喊着一二、一二、一二，喊一的时候走绑着的脚，喊二的时候走没绑着的脚，我们遥遥领先，可是不一会儿旁边二个小组追上来了，我们不想得第二，我和蒋心怡用尽全力拼命往前跑，丝毫不敢慢下来，就怕被追上，我们一鼓作气终于跑到了终点。老师宣布我们得了女生组第一名。接下来老师又说：“现在男生前四和女生前四来比一比，看看女生厉害还是男生厉害。”
决赛开始了，因为有了练习时候的经验，我信心十足，我和蒋心怡把绳子绑的得牢牢的，不让它半路松掉，我们相互帮助，配合默契，念着暗号，你争我跑，到了转弯处我们放慢脚步，迅速转弯，然后再加快脚步，使劲往前跑，向二只凶猛的老虎一样扑向了终点。啊！我们赢得了第一名。“我们代表女生组赢了男生组！”我开心的地跳了起来。我想：默契和团结肯定是我致胜的法宝。
二人三足游戏在同学们的笑声中结束了，我还意犹未尽。小小的游戏不仅给我们带来了欢乐，还让我们增加了同学之间的友谊和团结。
导师点评：
本文题目为《有趣的二人三足》，老师读了之后，真的觉得是一项有趣的体育运动。本文内容完整，主题突出，中心明确，层次清晰，是一篇比较成功的习作。开篇点题，开门见山，表达了同学们对游戏的喜爱之情，为下文精彩的比赛过程打下铺垫。比赛过程紧张激烈，可适当加入人物的神态描写会更加完整。“有的……有的……有的……”描写句式不一致，修改一下衔接会更自然。结尾总结全文，不仅写出了游戏的有趣，更突出了比赛得意义，点睛之笔，升华主题。
