古人云：尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的闪光点，今天我带你们看看我们班上的三个角色，一：“抄疯、二：“食疯”，三：“睡疯”。见识一下我们这三种形态。
“铃铃铃！”下课了，我们一下子“霍”地一声站起来，一边跑一边欢呼着：“喔，去玩咯！”这时，组长大步流星地走上来，用“狮吼功”叫：快交作业！”，“先交科学”……
只见“抄疯”快速拿出笔，抄同桌作业，可没有抄完，就被组长夺去，如果老师发现他没做完，他就凉凉了！
睡疯打了一个哈欠，说“吵什么吵！”一定是昨天看电视或干嘛，反正他又睡着了了一下，要是老师发现了，他一定“凶多吉少”。
食疯，零食比命重要，又拿出零食，“吧唧吧唧”吃东西，吃得飞沙走石，欲罢不能，犹如一个魔鬼贪婪地吸血，我的口水“嘀嗒嘀嗒”流。
老师来了，快点大家纷纷回位，“课间疯神榜”到此结束。
导师点评：
小作者的这篇文章读来非常有趣，将三个小同学刻画得非常可爱，但是文章的题目是《一波三折的课间》，显得文不对题，建议将文题改掉，“课间封神榜”就还不错。文章的题目往往就是整篇文章的中心，所以下次写作时一定要注意这个问题。另外，在标点符号的运用上存在一些问题，该用双引号的时候没有用，不该用的时候反而用了，以后写作时也要注意这个问题。总体而言，作为四年级的学生，能发现生活中小事的乐趣，并将它写成文章，可见小作者也是个生活的有心人，老师期待再见到你多姿多彩的校园生活喔！
