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我和我的家乡观后感

来源:作文盒子 时间:2021-03-22 16:42

  【第 1篇】《我和我的家乡》读后感

  看完《我和我的家乡》,整个人都洋溢着巨大的幸福感和自豪感,这种幸福感和自豪感来源于我们强大的祖国,祖国强大了,我们的家乡才会强大。

  整篇侧重展现了当代农村全面脱贫奔小康的风采,农村今非昔比,欣欣向荣,作为一部主旋律鲜明、既有笑点又有温情的电影,赢得了观众的好评,这部电影无疑是成功的。这些年来宏大的主题有医保改革、脱贫攻坚、乡村旅游、沙漠治理、乡村振兴等。这部电影恰恰很好地让人们感受到了战略政策的价值,激发了人们的祖国情、家乡怀。电影中很鲜明的一点就是讴歌“大时代里的小人物”,就连小人物身上的小心思、小缺点,都显得真诚、可贵。总之,我们国人对“家乡”有一千种说法,有一万种情感。在城乡之间、大城市与小城镇之间、大城市与大城市之间,人们在追求理想或辛苦谋生的过程中,怀着或孤独、或幻灭、或感恩的心,对家乡有着愈发深沉的情感。

  我想,“不忘来时路”,就是对家乡最真切的回报。

  【第 2篇】《我和我的家乡》读后感

  我和我的家乡是一部电影,它是一部有时搞笑有时感人的电影,今天我将带上爸爸妈妈一起观看这部《我和我的家乡》电影。

  这里面有好多好多故事,我给你们讲其中一个吧,这个故事的名字叫做神笔马亮。

  其中的主人公叫做马亮,他的妻子让他去俄罗斯留学,可是马亮他没有去,他选择是在村庄里救困扶危,由于他的妻子经常和他打电话,所以他想尽了各种办法,让他的妻子不知道他在村庄里救困扶危,但纸终究包不住火,他的妻子来到了他所在的村庄里,经过一番观察,他发现了马亮的秘密。

  可是他的妻子没有发火,而是冲着他身边的人大喊:"我对我的朋友说,我的老公考上了俄罗斯大学,可是现在我要对他们说,我的老公的确考上了俄罗斯大学,可是他不稀罕去,因为他选择了更伟大的事业"。

  你觉得这部电影好玩吗?你们还有更多故事,有的特别搞笑的特别感人,快来电影院和我一起观看这部电影,《我和我的家乡》吧。

  【第 3篇】《我和我的家乡》读后感

  纵观《家乡》里的五部作品——《北京好人》《天上掉下个UFO》《最后一课》《回乡之路》和《神笔马亮》,虽不可能真像小品那样简单(单情境、三一律),但也都是基于小品的结构衍生而出的。它们的核心矛盾均源自“欺骗”,是小品惯用的手法。张北京为给表舅看病,策划了一出针对医保制度的骗局;热爱发明的黄大宝为了千里送情,不得不给UFO事件圆谎;小范为了给父亲治病,组织村里人复现了92年的简陋教室;而带货主播闫飞燕和助手,则认定了乔树林的骗子身份并试图揭穿;最后,身在茴香村的马亮,以手机摄像头中一个个虚假的俄罗斯景观,隐瞒妻子放弃留学去扶贫的事实。五个故事都以“欺骗”构成戏剧主题,进而引申出一些思考与讽刺,以及被不断渲染的完满情感和对乡村建设的歌颂。

  【第 4篇】《我和我的家乡》读后感

  这部电影,我认为是一部独属于中国社会的画卷。

  这部影片中,有定居国外多年的大学教授,在患上阿尔兹海默症后,对曾任教过的乡村小学念念不忘,牵挂着教学资源贫瘠的孩子们,时隔40年重回最后一课。也有邓超饰演的中年商人,看似油腻、爱攀关系、小气又虚荣,却将全部家当用在研发沙地苹果、治理毛乌素沙漠上。而黄渤饰演的黄大宝半生未出过贵州大山,痴迷于发明各种各样的新鲜玩意儿,热衷于向村民安利他的新发明。

  其实细细品味后,不难得知他们截然不同的人生旅程背后,却有着相同的人生态度。就是对人生目标的坚定、自我效能的肯定以及生活的不迟疑、不纠结。其实,决定我们人生幸福感的,往往与地域无关,也不分贵贱,而在内心需求是否得到满足。内心得到满足,不在乎世人的眼光如何看待,坚定追逐自己的认定的目标即可。

  【第 5篇】《我和我的家乡》读后感

  最近看了我和我的家乡,颇有感慨。整个电影是由五个小故事组成的,每一个都有单独的导演和编剧参与,每一个故事也别具特点,谈不上哪个好哪个坏。

  让我印象最深的是最后一课,这个故事可以很直接的看出来是乡村支教,每一位乡村支教的教师都在每一个地方贡献着自己的一生,他们的精神是难能可贵的,知识改变命运,只有每一位中国人在精神上和知识上富足了,生活才能有所改观,才能去改变乡村的面貌,科技强国,知识就是力量,教师永远是最崇高的职业,为培育祖国的花朵贡献着力量。

  这个小片段会让我想起自己小时候的学习时光,想起生命中曾教育过我的老师,非常感谢你们,在今后的教学生涯中,我也希望做一名在学生的生命中闪闪发光的老师,在今后我会朝着这一方向努力。

  【第 6篇】《我和我的家乡》读后感

  《北京你好》观后感:影片中的张北京为了给他表舅治病,花了自己买车的钱,救了表舅的命,这让我很感动,长大也要成为这样的人,朋友有难,我也要助一臂之力。

  《外星人UFO》观后感:影片中制作UFO的人让我有所感动,他制作的目的是为了方便通行,人们不用走山路走水路了,我长大也要制作先进的通行工具,为祖国做一份贡献。

  《沙地苹果》观后感:这个故事中的高奶奶教了一帮学生,对学生说:长大一定要改变这个学校,我长大也要改变我们的学校,创建更好的学校。

  《最后一课》观后感:影片中的老爷爷最让我感动,他不怕风雨为孩子拿颜料,我长大如果成了老师,我一定要爱护我的孩子们。

  《神笔马亮》观后感:影片中的马亮为了自己的家乡,舍去了去俄罗斯的机会,要美化自己的家乡,我长大也要为我的家乡四川做贡献,不让四川再有地震。

  【第 7篇】《我和我的家乡》读后感

  范老师回到了曾经任教十年的乡村小学,在记忆的时空中我们看到了:乡村的巨大改变也看到了范老师不变的师生之情。虽然不是他的家乡但更多的是他的精神家园,他在这里书写了自己的青春,贡献了自己的十年。十年之后所有的学生为他构建了他心中的“世外桃源”。范老师用他的精神书写着家国情怀,他希望所有的乡村孩子都可以受到好的教育,他希望曾经任教过的村庄变得繁荣,而这一切都在祖国的强大之后得以实现且超越了理想。终于泪水模糊了双眼,我们也可以慨叹道“这盛世,如您所愿”。

  “每个人都会被别人改变,但很少有人能真正影响别人。”亲爱的孩子,你们还记得“燃灯”校长张桂梅吗?她创办云南华坪女高,12年里让1800多名女孩飞出大山,影响着一代又一代人。她心里记挂着大山里的女孩们,“只要我还有一口气,就要站在讲台上。”令人钦佩!希望你们以后能成为对他人产生积极影响的人!

  【第 8篇】《我和我的家乡》读后感

  《神笔马亮》将视野投向东北农村和乡村振兴。冲突来自于马亮要和妻子隐瞒自己并未去俄罗斯留学,而是在乡村参与扶贫工作的矛盾。利用隐瞒这一冲突,出现了大量“把毛衣画在身上”“假装信号不好”“cos俄国人的村干部和农民”等笑点。

  当然,冲突推向极端就是秋霞来到这个村庄,在此期间戴上玩偶套装的马亮一面表现出了关心妻子的好丈夫形象,一面继续提供着笑点。同时在秋霞的游览过程中,马亮工作成果也逐一展开。最终随着香肠暴露事实,冲突的最高点就成为了和解点,马亮最重要的作品——农田画显现在眼前,同时得到妻子的认可。

  主旨则是简单的,是颂扬东北乡村的美景和其他美好之处(包括土特产),更是颂扬马亮这样的建设者,用画笔为人们带来繁荣,这就是“神笔”的落点。

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