六月，窗外的树叶翠绿而茂盛，阳光普照大地，越过窗户洒在桌上，多么美好的一天。但在六年级的教室里，却看不到一点生气。
老师在讲台上眉飞色舞，讲着这篇文章的中心思想。我却没有一点心思听课，只是盯着书发呆。
课间，没有人跑出去打打闹闹，学生们已经没有一年级相见时的热情，走廊上只能看见老师走来走去的身影。时间，不是水龙头里的水，想关就关；教室，不是一本书，想带就带走。谁能想到呢，三百多张合照，几十本用完的本子，六年的同学，就要被三张试卷分开了。
毕业了。
再看看这个教室，原来所有的东西都那么值得留恋。干净的黑板，老旧的课桌，天花板上的风扇，散乱的劳动工具。我背起书包，走出教室，走出校门。
在那年夏天遇到你们，花光了我所有的运气。好了，我就最后调皮一次，把悲伤和不舍留给下一届的学弟学妹吧！走了！
作者：汪雨菲
导师点评：
老师能一定程度上感受到小作者的悲伤与不舍，但没有到被感染到的地步。小作者情感表达克制，而不是一味地宣泄，能很好地将那份情感还原出来，这是小作者厉害处。但正如前面说没有被感染，因为没有一些具体事例来做支撑，这份情就少了感染力，如果小作者能选一两件有代表性的事情来展开详细说说，再在这个基础上表达心中的情感，那么会更好。另外，字数没有达到标准，这个是硬性要求，其实写写一两件事也就可以了，以后还要继续努力呀！
指导老师：熊玉红
