【第1篇】一件印象深刻的事
一这天晚上，我把大部分的作业做完了。实在闲得无聊，：画画又画腻了，电脑手机都看过了。突然，妈妈想到了一个主意：“玩一个“吸豌豆”的游戏吧！
我听了觉得总比发呆强百倍，就赶忙答应了。（这句话合并到第一自然段末尾。）
我和妈妈从冰箱里拿了一些豌豆，将它们放在了两个碗里，然后拿两个吸管。还看见餐桌上摆着一个盘子。（这个盘子什么用途，游戏规则不明确。）
我顿时明白了：妈妈向学生借的绘本里好像有这种游戏......这时，游戏开始了，我用吸力将管子把一粒碗豆吸起来，。可是第一次豌豆逃溜走了，。从豌豆放的碗宽中滚了出来。我不甘示弱，但眼看妈妈已经快吸完了。我不甘示弱，这下，我吸得更起劲了，很快就把所有的豌豆都吸完了。，被一一吸进了盘子里；而妈妈还就剩两个了，吸得真慢，到现在才吸进盘里。所以，第一局我胜利了。（这段话病句很多，有些句子句意重复。小作者要重新构思，认真修改。）
第二局，妈妈教我用牙签夹豌疏豆，可不但没学会，反而扎了好几次手。但为了成功，我只好忍受。一会儿就学会了。
这次，我妈妈换了个对手一老爸。于是pk开始了：我这个豌豆好像不听话，我这下急了，用奋力夹起一个豌豆，而老爸已经夹第二个了，我就“急速”来夹，时间一分一秒过去了，结果，我夹了豌豆在碗里，至少21颗。老爸才19颗。哈，我又胜了啦！
妈妈见了，立即与我pk,但也没有取得胜利，这下，全家“开锅”了。于是全家老爸、妈妈还有我，还是一样，（什么东西一样？）我拿到了优胜权。不过爸爸妈妈也没生气，因为这场游戏不会带来惩罚或奖励，而给大家带来了快乐。所以他们即使输了，也还是开开心心的。
游戏结束了，大家还是意犹未尽。我觉得，这真是一种好玩的游戏，我想下一次再玩一回。
平台导师点评
这篇习作记叙了小作者和爸爸妈妈比赛夹豌豆的事，层次较清晰，能够感受到比赛的有趣和激烈，小作者也意犹未尽，沉醉其中。第一自然段点明标题，建议一二两段合并为一个自然段。第三自然段告诉读者游戏规则是什么，但是文中的表达并不是很准确，另外，最后一句不知道想表述什么，这个盘子是什么作用。第四自然段的问题比较多，基本上每句话都要修改，建议小作者重写这段话。下文的内容也是同样的问题，语句不通顺，基本功不扎实，希望小作者养成写完后修改作文的习惯，夯实基础，最起码做到语句通顺。
【第2篇】一件印象深刻的事
拾金不味
今天我和我妈妈一起去商场买东西，我们赶了赶，进了一家衣服店，我左顾右盼，忽然，我看到一个小包小包在衣架后面的空地上，那空地面积很小，那小包很不好（容易被）发现，只有站在我站的位置才可以看到邪小包，于是我去找妈妈，妈妈本来不相信，可是当她找到后就相信了。我说：“妈妈，这个包是谁的？“！,!!（“）会不会是店员们的呀？”妈妈边看手，机边说。于是，我们去问店员：“这是你们的包吗？”“不是的！”店员们异口同声道。(文章的开头太长，要适度精简，才能具有吸引力)
于是，我们去了服务台，服务人员问：“有什么需要帮助的吗？”“在衣服店里有这个包！”我把包举起来给服务人员看。服务员看了看这个包：（，）包是黑棕色的，上面有一些花纹：星星、小昆虫等花纹，看来，这一是一位阿姨（或奶奶）丢的包。服务人员把包打开，里便（面）有许多东西：有钱包、钢匙，（、）化妆品等。把铺（钱）包打开，里面有张身份证，这张身份证是张某某的，服务负（员）看到后就来（到广播台进行广播）我人了：“请张某某到服务台，有人我（找）你。请张某某到服务台，有人我（找）你。”过了10多分钟，有一位年纪轻轻的阿姨到服务台问：“我的包是不是丢在这儿了？”（“）是的，（”）“服务员说，“您应该谢谢她们！”阿姨看到了我们，我们也看到了她，阿姨从钱包里拿妙（出）200元钱要给我，说：“谢谢你们了”，如果没有你们，我的爸忍（包）怕找不剩（到）了！太谢“谢了！”“不客气，个这是我们应该做的！”妈妈回答，但阿姨又说到：“钱（200元）不算多，但就算是我感谢你们的一片心意。就这样，她们一直在（互相推辞着。）把200元钱给对方，（最后）妈妈手累了，就说：钱钱你留着吧！”就拉着我跑了。
平台导师点评
刘雅琪小朋友小小年纪却懂得拾金不昧的道理，并且在捡到东西后很及时且机智的将其归还，值得表扬，是大家学习的榜样。但是，文章中也存在较多问题：①文中有大量错别字和病句，这就要求小作者要经常阅读书籍和练习写作，锻炼语言组织能力，而且在写完作文后要认真反复检查，看句意是否通顺，字词是否存在错误。②这篇作文的内容主要以对话形式为主，标点符号使用较多，但小作者却没有熟练掌握冒号和双引号的用法，导致许多句子混在一起，使读者读来一头雾水。③文章的首段与结尾篇幅过长，没有起到突出主题和点明中心的作用。所以小作者在以后写作中要注意开头与结尾皆要简洁凝炼，这样更吸引读者的阅读兴趣。以上错误老师已经标记出，小作者多加思考，及时改正，继续坚持阅读和写作，一定会越来越棒！
【第3篇】一件印象深刻的事
铲冰除雪
今天，爸爸说要带我和姐姐一起去老家去看雪，。我们都非常高兴，经2个小时等待过后，我们终于快要到达了目的地。
一路上，我们看到了许多美妙的景色，而爸爸却开车开得格外小心，我很困惑，为什么越是有美景就越要小心呢？于是，我带着问题问爸爸这到底是为什么？爸爸回答道：“这是因为越有美景的地方就越有冰，有冰了之后轮胎就会打滑，打滑过后就会引起车祸。”我听了爸爸的话，知道了原因后，我慢慢地走下车，。当我的思绪还停留在爸爸的话中还没有回来的时候，我竟都不知道我已经走上了一条有很多冰的斜坡上了，。我正往前走着。“哎呀！好疼！”我捂着悟着屁股，摇摇摆摆地站了起来。这时，我的心里想：“这条街边上任住着许多户人家，而且大多数都是老人，雪厚路滑，他们到底该怎么走路呢？（铺垫过于冗长，建议这一部分适当精简，将重点放在后文的铲冰除雪的过程中）
我想着想着，终于想到了一个好办法；你们猜一猜精一情是什么办法呢？没错！我们就是要爷爷奶奶家门口——铲冰除雪！
说干就干，吃完中饭，我和爸爸拿着铁铲使劲地铲着门口的冰和雪，。爸爸在上面铲，我在下面铲，姐姐和奶奶负责帮我们倒热水（当时爷爷不在家。）爸爸的难度是最高的，因为他铲的那层冰在瓷砖上面，稍不留神，就会给瓷砖留下一个“伤范痕”，所以爸爸的工作是最难的。好了，所有东西都准备好了，就让我们来开始铲雪吧！
地上积了厚厚的一大片层雪，大约有二+多重米20毫米高，这时候，我遇到了一个大难题——有冰的地方我铲不动。，这时，姐姐急急忙忙地端着一盆盐水往我这一倒，冰竟然化了一点儿，。趁这个时机，我用尽全身最后的力量铲，终于，这块冰没有了。，最后雪也被我们铲没了，我们都开心的地笑了！
奶妈奶、邻居都说我从小有孝心，是个尊老的好孩子。（建议增加点题文字，让文章主题更加明确）
平台导师点评
李泽宇小作者的这篇文章《一件印象深刻的事》，小作者通过记叙自己和爸爸、姐姐一起帮家人和邻居铲除门前的冰雪的事情，点出了这件事情让自己印象深刻。文章选材合适、叙述清晰。但是阅读全文，可以发现文章存在两个主要问题：第一个是文章主题不是很明确，文章的开篇、主体和结尾部分都没有进行点题，读来文章主题不够明确，建议小作者在开篇和结尾直接点题，文章主体部分则可以适当抓住重点，进行直接或者侧面点题。第二个是，文章前面的部分过于冗长，建议小作者适当精简，将笔墨集中在让自己印象深刻的铲冰除雪过程中。
【第4篇】一件印象深刻的事
在我印象里的一件好事情，大概就是我学会了骑自行车。
事情是这样的，由于去年寒假我们回老家过年，由于突然来（爆发）了疫情，结果我们就被困在老家了，那个时候如果在南京的话，我们就只能呆在家里，连门都不能出，而在（。但是）老家的话呢地方比较大，我们带着口罩就是（在）马路上还是可以走一走的，然后超市有需要的话超市也是可以逛一逛的，（。）在家里能从一楼跑到三楼，还（老家）有大院子，大平台，阳光房什么的，还是比较爽的，可是时间长了，也就觉得没意思了，但当我无意间发现家里库房里有一辆小的自行车时，我甚至开心，很想学，于是便去问妈妈能不能教教我？没想到妈妈居然爽快的答应了（。），
妈妈的自行车教学正式开始了，首先他（她）让我双手扶着龙头，脚踩在地上，脚慢慢上升，妈妈在后面扶着我，让我在原地踩，踩完了以后，妈妈说我已经有一点熟练了，我（她）扶着（我）你，你可以（让我）慢慢的往前骑了，但我每次骑着车往前走时，车子的龙头都不听我使唤，总是东倒西歪的，吓得我手心里直冒汗，心都要突突的（地）跳出来了，在不得已的情况下，我摔了几跤，经过几次的摔跤，我和妈妈总结了原因，我们整理好自行车，重新出发，妈妈让我再次抓紧自行车的龙头，经过一次又一次的磨练，为（我）当时也想放弃了，但又想我不能就这么放弃了，我都摔了十几次的交（跤）了，说不定快要成功了，每次当我失败时，我都想快了，快了，就咬着牙继续练习，经过两三天的时间，当妈妈松开扶在自行车后面的手时而我却浑然不知继续往前骑，妈妈在远处高兴的（地）说李岑你好棒！你学会了！
这件事虽然对别人来说是一件小事，但对我来说我印象深刻！(呼应文题,点明中心。)
平台导师点评
第一次学习骑自行车的经历令小作者印象深刻，不仅学会了一项新技能，更重要的是明白了无论做什么，都不能轻言放弃的道理，这也使读者受益匪浅。但通过这篇作文，老师认为小作者的写作水平还有待提高。首先，文中可以很清楚地看到存在较多错别字和病句，这不但使读者读起来磕磕巴巴，容易失去阅读兴趣，而且使文章整体看起来杂乱无章。今后的写作中，小作者一定要认真检查，反复阅读，尽量减少此类错误。此外，这篇作文的正文部分，虽然讲述详细具体，但是段落设置不合理。写作切记不可长篇大论，对精彩的地方进行详细描写，其它的可以三言两语带过，自然过渡到下一段。而且结尾也是不可忽视的一点，它的作用主要在于点明中心，总结全文，表达情感等，所以要做到简洁而有力。最后，文中逗号使用过多，逗号是指一个句子没表达完，用来稍作停顿。小作者可根据句子语气、意思，使用恰当的标点符号，比如句号、问号、感叹号等。以上问题希望小作者多加思考，及时改正，再接再厉！
