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介绍图书馆

来源:作文盒子 时间:2020-11-12 09:18

  【第1篇】介绍图书馆

  我们也应该把课堂学习努力营造具有图书馆的功能,让学生在知识的海洋里倘佯、流连。我们可以开设“班级图书馆”,向学生介绍有关的图书,引导他们阅览各类图书,增加阅读量,推广阅读领域,拓宽知识面。班级图书馆也是学校素质教育的重要阵地,学生们读书可以信手拈来,在培养学生创新意识和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。同时,努力营造“图书馆知识海洋”的氛围。墙壁上的名人字画、凡人格言、师生平常的自己说的“名言”、大家读书笔记等,都可以成为图书馆的一部分。

  【第2篇】介绍图书馆

  今天爸爸带着我和姐姐去图书馆看书,我们去的时候还下着雨。过了一会儿我们就到了图书馆,我们先挑选了自己喜欢看的书,我选择的是“倒霉蛋的暑假生活”这一本书,

  这本书特别特别的好看,讲的是王钟忘和邓毛毛、吴小胖他们的暑假生活,倒霉的是王钟忘的眼睛盒被小朋友拿走了,开心的是他们参加了邓毛毛的生目会,吃了好多好吃的,上一次爸爸带着我们去的时候我就是选择的这本书,我们看了一会儿就高高兴兴的回家了

  【第3篇】介绍图书馆

  今天妈妈带着我和弟弟到图书馆看书,先是看见一个招牌上面写着‘图书馆’三个大字看着很有气势。

  而且图书馆,像一个巨人,树立在那里,很是威武。而且图书馆的书还很多。还有许多有趣的书。如《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》。

  《西游记》西游记大圣,有很多有趣的故事,如三打白骨精、大闹天宫、大战牛魔王、三借芭蕉扇。

  这一趟我收获了很多,我很是喜欢图书馆。

  【第4篇】介绍图书馆

  今天,我很早就把作业写完了,因为我想去图书馆看书,昨天老师带领我们去少年儿童图书馆看书,我挑了一本伊索寓言和开心农场,然后,我就坐在位上看起书来,正当我看得津津有味是,老师让我们放书准备走了,我只好去放伊索寓言,然后走了。今天,我还是要看那本书,到了图书馆,我就像火箭一样冲了上去,找到了伊索寓言,我又坐在椅子上津津有味的看了起来,看了一会,就该回家了,但是这次我们要去楼下办借书卡,然后去楼上借书,最后再回家。

  【第5篇】介绍图书馆

  图书馆是一个知识的海洋呀,那里有很多多的书多的都数不清了。

  图书馆里的书有很多有童话故事书小说书漫画书还有关于一些科学历史的书,还有很多很多,我不知道的图书。

  有些孩子非常爱看书,有的家长还在图书馆里元那边办了一张图借阅卡呢!星期天早上图书馆还没有开那群,小孩早已人山人海的挤在门前都不想看书呢!图书管理员刚开门,图书馆里面突然就沸腾起来图书馆里的,孩子都津津有味地看书呢!你也来看看吧,这里有你需要的书哦!

  【第6篇】介绍图书馆

  今天的天气仍然很热,妈妈说吃过早饭带我们去图书馆转转,妈妈和我们都没去过。我们到了图书馆门口,可是等了好久才开门,从八点半等到了九点半才开门。我们进去了,里面有好多书,什么书都有,我和弟弟一人拿了一本,坐在那没人的地方看,看了一本又一本,一会看了好几本了。我好喜欢这里啊,妈妈说以后会经常带我来这里的。

  【第7篇】介绍图书馆

  今天,妈妈带我去图书馆去看书,我高兴的一蹦三尺高。

  我和妈妈一起骑电车去书店,很快我和妈妈就到了书店,我一进去,图书馆安安静静,没有一点声音,我往里走,那里有好多书,如:红楼梦,曹文轩的草房子,叶圣陶的稻草人……其中我最喜欢曹文轩的草房子。

  主要内容描写了男孩桑桑的六年小学生活。六年经历的许多看似寻常但又催人泪下,撼动人心的故事,让少年桑桑获得了刻苦铭心,终身难忘的人生启蒙。

  图书馆真不愧是知识的海洋!

  【第8篇】介绍图书馆

  今天去了郑州图书馆新馆,远远望去,它像一个巨大的书橱,每一层构造就一叠叠厚厚的书,散发出文化的气息。让人不由自主的想走进去。

  畅步大厅,你会发现无论是环境还是设施,无一不透露着高雅的书香气。甚至连它旁边的咖啡厅也拥有着文化的底蕴。我喜欢这里,门口有块醒目的标语,“请家长放手,相信你的孩子!”因为它不但给予我丰富的知识,还教会了我“独立”“选择”“尊重。”

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