【第1篇】夸夸我自己
我的身上有很多的品质，今天就来聊一聊我那些优秀的品质吧，我那些优秀的品质不是很多，但大多是别人没有的。
第一个优秀的品质是热爱劳动，虽说这个品质是很多人都有的，但有些人只不过是说说罢了，然而我说的这种劳动，其实里面还有一种品质，那就是坚持，从三年级开始，每天下午放学我都会留下来自愿打扫卫生，因为这样就可以让我们班级得到卫生红旗，打扫班级，只是我为班级出的一份力而已，热爱劳动，有的人可以做到，坚持有的人也可以做到，但是这两项同时做到，恐怕没有几个人。
第三个品质是乐于助人，这个品质是因为一件事诞生的，那件事是，有一次我们班一位同学的数学作业没有带，如果没带的话，老师讲着的时候他就不可以看那些题，于是我就跟老师说他数学作业没有带，让他坐到我的旁边，看着我的作业听讲，虽然这只不过是一件不起眼的小事，但往往小事才可以体现出人的品质。
第四个优秀的品质是无私奉献，这个品质，体现在一节体育课，那一节刚上课的时候，我遇到了我们以前的体育老师，现在她教的是二年级的小学生，当时因为有体育达标测试，所以那位体育老师让那些小学生带跳绳，是有几个人没有带，于是老师就委托我，让我去体育器材室拿几个跳绳，一开始这位老师说的是12根跳绳，当我拿过去时，平白无故的又来了几位小学生，又多了几个人，于是我又去哪了一圈，我回来时已经，非常的累了，接着我们现任的体育老师对我说去拿标志圆筒，是小的那种，于是我一句话没有说，就跑去体育器材室拿了几个回来，哪过来好老师让八个人分组，可是我们班有49个人，会有两个人没有组，而那两个人其中就有，体育课快下课时，我们以前的那位体育老师又让我把多拿的那几根跳绳，拿回体育器材是，就这样，我又跑了一圈，我跑了几圈，相当于是一次达标体育测试，这时我没有觉得不开心和不公平，反而觉得十分开心，因为这样相当于是练了我的体能，让我的体质变得更好，在50×4的跑步中能，取得很好的成绩。
这就是我的几个优秀品质，你的呢？
【第2篇】夸夸我自己
我是一位喜爱写字，活泼可爱的女孩。
人无完人，金无足赤。这句话广泛被人们运用，可人总是有优点的，不要因为别人的一句嘲讽话就改变对自己的看法，认为这是糟糕的。今天就来夸一夸我自己的优点吧。
我长着一张瓜子脸，上面有一张能说会道的嘴巴，说出来的话让人们心服口服，有时竟然连我自己也佩服的不得了。高兴时，动动小嘴巴就可以让正在大哭不止的孩子破涕而笑；生气时，嘴巴就像机关枪一样叨叨不停，让你火冒三丈。你可千万不要再为危险时刻撞在我的枪口上，否则你会后悔的！而能说会道的嘴巴上方长着一对炯炯有神的大眼睛，它既能给你一种亲切的问候，又能给你一种严肃的感觉。
对了，该说说正事了，我现在已经成为一名书法小达人了，怎么样？很羡慕吧！可成为书画小达人的“路”上也是艰辛的，现在我就来给你们讲讲我的书法之“路”吧！
从小就喜欢写字的我，每当看到别人能写出一手漂亮的字时，总是很羡慕，心里嘀咕着自己什么时候也能写出这些漂亮又得体的好字，让别人也羡慕我一次。在我不断地哀求下，妈妈终于在我上二年级的时候给我报了书法班，于是便开始了我的书法之路。这条路并不是一帆风顺的，过程总是艰辛，从练字到现在食指都磨硬了，中指也磨明了，不知道被妈妈撕了多少次书法作业，也不知道挨了多少皮肉之苦，更不知道流了多少眼泪......每次我想要放弃时，总会有一个声音在耳边悄悄告诉我：“功夫不负有心人，坚持下去，你一定能行的，加油！”于是我下定决心，一定要好好练字，坚持，再坚持。经过不断地反反复复练习，字体已经从最开始的歪歪扭扭到现在的工整清秀，看到这样的进步，我深深地对辛苦的自己说了声谢谢！当然也不负所望，我终于在2017年7月星河杯全国青少年书法大赛中获得了金奖。可千万不要说我骄傲哦！当然以后的练字之路还很长很长....我也一定不会让家人失望，让自己失望，一定要有所作为。
世上无难事，只怕有心人。我们应该找到自己身上的闪光点，利用它，发挥它。不轻言放弃，将来一定会有更大的成就。努力吧少年......
【第3篇】夸夸我自己
我叫孙晨洋，2014年8月20日踏入郑州航空港区中心学校，代课一年，转正一年，工作两年时间，教了两年三年级，这是第三年，转教四年级。摩羯座的我内敛认真，不善言谈，天然慢热，但是善良温暖，能够和学生融洽相处。
张国荣有一首歌中这么唱到，“我就是我，是颜色不一样的烟花。”所以我相信，我们每个人都是有特点、优点的。
我想，我是认真负责的。即使再累再辛苦，我也会坐在那认认真真的批改学生的作业，家庭作业我们班收的比较勤，我想要从作业上提高学生认真的态度，提高学生的成绩。我们都知道，制作课件是一个比较麻烦的事情，很多时候我能够下载课件，修改课件，但是自己制作课件的次数真的很多吗？我喜欢制作课件，除了平时课前课件准备、修改，每次大考之前我都会精心制作课件，为的就是把一些关键知识点用我的方法传递给学生。
我想，我是善良体贴的。还记得原来教的一个学生，他喜欢打游戏，数学课上喜欢画怪兽，有时候在桌子上画电脑键盘模拟打怪，当我批评他时他会无所谓，装作没听到。有一次他在玩耍的时候把指甲盖掀掉了，我安慰了他，帮他把指头包扎起来，告诉他勤剪指甲，告诉他不要碰水，我看到他闪烁的泪光，或许是疼的要哭，但肯定包含有感动。这一件小事就改变了他，他数学课上更积极了，更愿意听我的了，更情愿主动的让我批改他的家庭作业，我还听他们班主任说他在放学路队上都在写数学作业。给学生包扎伤口的事情不是一次两次了，但每一次的体贴关怀都会让我们的学生感受到温暖，在潜移默化中教他行好事，做好人。
我想，我是教导有方的。我们每位老师都有自己在教学上的独门秘方，我也不例外，除了和大家一样的课堂基本要求，我还特别忍受不了任何一位同学在课堂上有小动作，或者精力不集中，他可以上课坐得不是非常端正，但是我要看到他脑子跟着我再转，或许他在那里张牙舞爪并不是课堂混乱的表现，而是数学课堂积极思考、表现、发言的表现，这样的课堂更有效果。
我，其貌不扬，但是我踏实肯干；我，智商一般，但是我虚心好学；我，或许不是最优秀的那个，但是我愿意做最努力的那个。
金无足赤，人无完人，我还有很多不足，但是三人行，必有我师焉，我愿虚心学习他人长处，使自己有更多的闪光点。
