【第1篇】爱的力量
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。让孩子拥有甜甜的批评。
曾经在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走!”小女孩不好意思的笑了。
在两年的班主任管理当中，我通过时间探索了一些经验。首先，对于学生。我是一视同仁的，我们班有一个叫做陈占爽的孩子，家里条件不怎么好，并且成绩也不好，但是我从来没有放弃他，多次跟他的家庭进行沟通，希望能够配合我共同把孩子的成绩各项给提上去。刚开始他的家长不理解，甚至对我发的信息充耳不闻，我没有放弃，就辗转找到他爸爸，我跟他爸爸有了电话上的沟通，他爸爸由一开始的反感，到后来孩子成绩提高，慢慢的去信任，疫情期间经常线上家访，他也更加信任我，现在他的孩子在我们班已经成为了中等生，不再是班里的后进生，也变得开朗起来。
还有一个孩子毕煜祥，刚开学时很内向，却总是跟同学起冲突，我就多次跟他妈妈沟通，了解了家长之后，我开始尝试找孩子聊天，我发现这个孩子很善良，也很想融入班集体，只是他不知道怎么去表达，我为了鼓励他，上课多次提问，锻炼他的表达能力，也让孩子们多帮助他，慢慢的，不再是班里那个调皮淘气的孩子，而是同学们眼中进步很大的好孩子。
另外，我在班级管理当中实行的是小组比拼，和老师帮帮团小组，不仅培养了孩子们的集体观念，小老师老师帮帮团也锻炼了他们在平时生活中关心他人，去懂得感恩他人的回报他人的能力，比如说我们的小老师下了课会去找他的小学生去背书，去默写，去检查作业，无形当中给他们增加了自信，也无形当中提高了他们的管理能力，并且他培养了他们的责任心。平时的管理中，我在上课的时候比较严格，但是在私下我也愿意去根据孩子们做朋友，我相信只有跟他们处的像朋友一样，他们才会更喜欢这个老师，从而更喜欢我的课堂，觉得教师应该把对学生有真诚的爱，要一视同仁。
在这两年里我没有取得辉煌的成绩，但是也积累了不少的经验，我相信只要捧着一颗真诚的心，就会收获丰硕的果实，我要用爱用心去浇灌每一朵花，用爱的力量去感动他们，帮他们打开人生美好的金钥匙。
【第2篇】爱的力量
谈起职业，有人问我教什么学科，我说教美术。一听是教美术的，便会接着说：“美术课好啊！上课多轻松，你随便画一张画，让学生们照着画，一节课也就过去了，还没有考试压力。”是啊，回忆以前我上小学时的美术课，的确是这种教学模式。可当自己站在讲台上，其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂，打破了传统美术教学的知识框架，提倡新型的教学方式和全新的教育理念，强调通过综合性美术活动的学习，引导学生主动探求，自主创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验其中的愉悦，享受成就感。
我们在上美术课时，应该是全方位的导演，既要准备好各种方案，同时又要善于激发学生内在的潜力。让学生进入艺术学习的前台，是对学生进行综合素质教育，提高学生综合性创新能力。
在我执教的一年级里，有一个可爱的小男孩引起了我的注意。
开学的第一节课，我和大家相互做自我介绍，班上的小朋友们急忙告诉我，那个小男孩儿张鹏旭，他是从加拿大来的。我明白，一定是班主任老师告诉孩子们要照顾这个国外来的小朋友。我告诉孩子们说，老师和大家一样都非常欢迎张鹏旭成为我们中的一员和我们成为朋友。
第二节美术课，我让全班小朋友都来画一张自己最拿手的画，全班几乎都拿起了画笔，惟独他静静地趴在桌子上，我问他为什么不画？他什么也不说，只是瞪着眼，摇摇头。其他同学告诉我，他上其他课的时候也是这样，老师问他问题他都不回答。我告诉他：画画其实很有趣，大胆按照自己的想法去画，你会从中发现美的东西。于是我扶着他的小手，让他用线随意的在纸上划来划去，然后让他在线里找图形，并涂上颜色。这样才完成了第一张作业的练习。接下来的几节课，我又发现他经常不带学习用具或者是把自己的工具借给别人。上课的时候，小眼睛虽然一直跟随着我，听的倒是很认真，但从不举手发言，作业也一直拖欠。经过了解，我知道他还没有完全适应新的环境。想要彻底改变他，必须建立他的自信心。于是在我的美术课上我更加关注他，他的点滴进步，我都会在全班同学面前及时的表扬他。又经过一段时间，我看到他的脸上露出一丝羞涩的笑容，他愿意和我交流，开始喜欢画一些东西，尤其喜欢画带着各种“BUS”字样的外国式样的公共汽车。我仿佛看到了一缕阳光。又过了一段时间，他的作业能够按时完成了，而且完成的越原来越好，时常给我小惊喜。是的，孩子们都喜爱绘画，这个孩子也不例外，而且他非常有潜能，只是等待被激发。用爱去激发
【第3篇】爱的力量
我们家的男女比例是三比一，当然我们家的暖男不止一个，今天先说说大宝，这个小暖男吧。大宝出生在2009年冬，掐指算来，已有十多个春秋，他的到来着实给我们带来了很多暖意。
暖在省心
从上幼儿园起，他就能生活自理，自己的事情自己做，自己一个房间，从来不让爸妈操心。就拿分床这件事来说吧。人家孩子吵着闹着分不开，而我家大宝，三岁半就分床了，并且分得很彻底。他早早地就布置好了自己的房间，晚上，他铺好床，定好闹钟，不吭不嗯的就去睡觉了。人家还炫耀呢：“我都有自己的房间了！”分房特别的省心。
说起省心，我们家孩子还有更省心的。就是作业。
自从大班开始，陆陆续续开始有家庭作业了。平时我上班比较忙，很晚才回去。晚上我回到家，大宝早已入睡，而他的作业就放在我的床头柜上：并且在作业的地方需要签字的地方折住了，省得我再去翻找。每次我给大宝检查作业都是我最幸福的时刻：这个孩子真让我省心啊！
有时候，周末也会有作业。记得有一次周五，我做好晚饭，喊大宝吃饭，他大声回应：“我把作业写完再吃。”我说：“先吃饭吧？吃完饭再写。”人家来一句：“男子汉应该战斗到底！”“扑哧”一声我笑了，“谁告诉你的？”“我们老师！”
从那时起，我们周末的作业总是在周五晚上就完成了，无需提醒的那种自觉。很省心！这样，我们就可以利用周六周日的时间，去图书馆看书，去新华书店买书了。现在想来，大宝看过的书，比他的个子还高呢！
暖在贴心
我们家大宝上了三年幼儿园，从没有把作业书籍落到家里过，从没有让上班的我们费过心。不但省心，还替我们操心。那是他上大班时，一天傍晚，下雨了。我们都没有知觉，因为刚才去接孩子放学时还没下雨，这会竟开始下了。我们正议论着，门开了，大宝拿着两把伞进来了：“妈妈，下雨了，给您一把伞！”顿时，空气凝固了，不知道用哪个文字来形容此刻的心情：他那么小，在别人家，可能还搂着抱着哄着，偏偏是我们家宝贝，竟这般的贴心！
在大宝四岁时，我们家二宝出生了。
二宝这个孩子，从出生就喜欢哭，尤其喜欢晚上哭。有天晚上，二宝一直哭，可能太大声了，把大宝吵醒了。大宝边揉眼睛边推开我们卧室的门：“妈妈，弟弟怎么啦？”
“没事，弟弟闹人呢。你先去睡觉吧，明天还要上学呢。”
“让我搂着他睡吧。”说着，他便爬到我们的床上，抱起了正在哭闹的弟弟......第二天放学回来，他把自己叠的皇冠戴在弟弟的头上，嘴上还说呢：“弟弟，乖，别闹妈妈了，给你一个大皇冠！”就连看电视玩滑板车时，他也怀里抱着弟弟。那个样子，看着就暖心！
二宝上幼儿园了。
我们上班仍然很忙，直至深夜。下班回来，看到最多的,就是大宝搂着弟弟在睡觉，作业,依然放在我的床头柜上，依然翻折在需要签字的地方......
大宝不但在生活上照顾弟弟，还照顾我。
就从做家务说起吧。
我做饭，他打下手。后来，他和弟弟分工帮我。我只需要做饭，其他的他哥俩全包了：哥哥是周一周三周五。弟弟是周二周四周六。大致分工如下：
哥哥刷锅弟弟刷碗；哥哥推椅子弟弟擦桌子；哥哥洗衣服弟弟晾衣服；哥哥拖地弟弟扫地；哥哥倒垃圾弟弟套垃圾袋；哥哥买菜弟弟提着......另外，哥哥还负责给不识字的弟弟晚上读睡前故事呢！
每次出家门，大宝都会多次提醒我带好手机、家门钥匙并且一定要我确定之后，他才小心翼翼地锁门下楼。可以说，家里的大事小情，只要大宝在，一切都不是事。凡事不需我多操心，真是太贴心啦！
暖在争胜心
我给孩子说的最多的是：“妈妈是第一次做妈妈，哪里做得不好，你一定要告诉妈妈，妈妈会改，争取尽善尽美......”说得多了，孩子也记住了。凡事要求完美，事事争先。在学习上更是如此。大考小考，回回拿奖状;学校组织的活动，他积极参加，幸运的是，每次都能得奖。看着满墙的奖状，我满脸的欣慰。
他，也许是老天爷给我的最好的礼物吧！我是幸福的：我有个暖男宝宝；我也是幸运的：我遇见了暖男宝宝！作为母亲，我明白：母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。
【第4篇】爱的力量
读《爱的教育》时，感情总是起伏跌宕的。《铁匠的儿子》一文中，波列科西的生活状态让人内心酸涩，他是班级所有孩子中，最让我感觉可怜的一个。
波列科西的醉鬼父亲是铁匠，整日里醉醺醺的，不务正业，东游西逛。回家后总无缘无故地打他，将他的书和作业本四处乱扔甚至毁掉。可怜的波列科西，瘦小，脸色苍白，整日惶恐，忍饥挨饿，缺衣少食，脸上青一块紫一块的伤痕常常会有。即便如此，他从来不抱怨生活，从来不承认父亲打他，而是异常用功地学习。我泪窝浅，如果波列科西的故事被拍成电视剧的话，其中的情节一定会让我泪流不止的。
父亲偶尔也到学校接他放学回家，他见到父亲会怕得浑身打哆嗦，但依然会笑容满面地迎上父亲，但父亲根本不理他，打内心看不到他。所以，他从来不曾奢望父亲能够给他无限温暖的紧紧的怀抱。但是，这样的事情，奇迹般地发生了。所以，他也是最幸运的一个。
波列科西，如同沙漠中倔强地生长的仙人掌花，即便生活不如意，但他依然坚强勇敢、善良正直、聪明勤奋，深受老师和同学们的喜欢。而他的父亲，是他内心最顽固的伤痛。
学校当然关注到了这些，用爱的教育和力量，让枯木逢春。一次，学校督学为学生颁奖的仪式上，老师和校长两次在督学身边低声耳语，一切都呈现了生机。
颁发二等奖时，老师和校长耳语，波列科西荣获奖章，受到大家不约而同的赞叹；
遇到前来接他的父亲时，老师在督学耳边低语后，督学拉着波列科西的手来到铁匠面前，给予了孩子很高的评价。
于是，神奇的一幕发生了，铁匠满怀歉意地注视着被自己不断虐待的儿子，孩子默默忍受的情形让他痛心了，他悔悟了。他眼前的这个瘦小的，遭受毒打却极力维护自己的孩子，在同学和老师心目中是这样的优秀。学校老师的对波列科西的关注和评价，形成了一股爱的暖流，使枯木逢春，再现生机，父亲的心温暖了，波列科西的心被温暖了，完美的结局。波列科西今后的生活，让我充满遐想，他大概要步入不曾有的快乐了。我继续阅读，事实真如此，他父亲完全变了，开始认真工作，已经连着几天没有喝酒了，还带波列科西到工地陪他。我是最喜欢电视剧中类似于情节的，诸如“变形记”、“浪子回头”、“人物成功逆袭”等结局的，大快人心。
波列科西收获了父亲温暖的紧紧拥抱，是他个人努力和学校付出共同作用的结果。
说他幸运，主要是他自身的品质决定的。在压抑、恐惧、拮据的生活质量中，他虽然处处小心，胆小腼腆，但他的承受力强，勤奋好学，从不自暴自弃，从不抱怨命运不公，从不诋毁指责自己的父亲。身体和心理上的双重压力，他依然像仙人掌一样倔强地追求着、生活着。经历了磨难和挫折的洗礼，他收获了更多可贵的东西，感恩、坚强、善良。正因为这样，他赢得了老师和同学们的认可，在领奖后感动了父亲，让父亲深刻悔悟所作所为。
我是非常感谢这样的学校和老师的，他们非常重视孩子的情感环境，关注孩子的情绪感受和情感状态，并为孩子获取心理安全感等付出努力。其实，这几天读《爱的教育》一书，我发现在安利柯的班级中，比波列科西优秀的学生还有，而“二等奖”的幸运就落在了这位苦命的孩子身上，不能不说，这是学校采取的一项拯救孩子的伟大的举措和行动。是学校和老师在观察和发现后，所采取的改变波列科西生活、生命状态的善意的充满爱的行为。
爱的教育，就是为了枯木逢春，就是为每一位孩子争取、营造更好的情感环境，使其精神世界饱满有生机！
【第5篇】爱的力量
在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。
如我班有一位同学，叫黄×，他特别喜欢体育活动，而且还是班上足球队员呢，比赛场上的那种干劲令同学们赞叹不已。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且给留堂又最会逃走，真的跑得特别快，批评他两句又是眼泪汪汪的。他特别是在作文方面，可以说是一听到要写作文就头痛的那种，每次作文都基本上是二、三行上交给我的，下午你想留他下来，你可要盯紧再盯紧才行，不然的话，一转眼的工夫他就溜走了。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他解决学习上的困难，在这过程中我经常找他谈话、向同学了解情况，询问他为什么那么怕留下来，刚开始他没有向我说明原因，经过几次的谈话后，他终于哭着说：“老师，因为我怕写作文，想不出什么好写的，而且回去晚了又怕家长骂。”当我听完他的话以后，我就跟他说：“你的学习不好，难道又不怕你的家长骂吗？如果他看到你的成绩进步了，他还会表扬你、奖励你呢？难道你不想给家长一个惊喜吗？还有我会向你家长说清楚，你晚回家的原因，我想你家长知道以后肯定不会骂你的。还有，你在足球场上的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更喜欢你的，难道不想吗？”当时他听了以后又流下了眼泪，对我说：“老师，我以后再也不敢这样了，听你的话，认真读书，再也不敢逃跑了。”从此以后，他真的做到了，有时还主动找我。平时在他的日记本上或者是在作文本上，凡是句子比较通顺的我都会在句子的旁边注上评语，如：你真棒、你用的词语真生动、你真会观察、你真会想象、有进步、你看你的书写又比上一次好多了，我想你一定还能写出更好的字，试试，再认真点等一些激励性的话语，有时还亲自叫到跟前表扬他，有时候在课上还叫他把写得好的句子读给全班同学听。通过一段时间努力，他的书写、作文都有了一定程度的提高，特别是在书写方面，再也不像以前那样有涂涂改改的现象了。作文也有所提高，我想他以后会更认真。
又比如我班还有个学生叫郑某。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天学生都跑来向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个老师喜欢、同学们喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，虽然后来口头勉强上答应了我的要求。但过后他还是一跟以前一个样，没什么变化，此时看到这种情况我都想放弃他，既然不听老师，又何必自己自讨苦吃呢？算了吧，不理他了，多一个少一个不是一个样吗？但后来自己仔细想想，家长把自己的小孩子交给了你，你就要对他负责任，更何况你又身为班主任，想到这里还是要拉他一把，不能因一点困难就退缩，或许他现在还没有真正认识到自己的错误，还没有意识到学习的重要性，没有想过要真正做过老师、同学喜欢的念头吧。在以后的工作、教育中只要他有一点进步时，我就给予及时表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。
经过一段时间，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步，在上课的时候也专心听讲了，纪律上方面也更遵守了，甚至自己也当起了值日生，成绩也有了进步，虽然不是很明显，总比以前有进步了。为此，我对他会心地笑了，在班上我恨恨地表扬了他。同学们也为他的进步高兴地鼓起了掌，他的脸上露出了灿烂的笑容。
【第6篇】爱的力量
世界上有很多种爱，其中有一种爱是无私的，那就是父母对孩子的爱。中国的父母是世界供认最辛苦的父母。孩子可以牺牲一切，因为孩子是父母的希望，是父母的挚爱。但在父母教育孩子的过程中，有数不尽的幸心酸与无奈。在这个高速发展的时代，文化提高的时代。叛逆的孩子却越来越多。每每看到一些报道和一些视频让人担心，这究竟是谁的错与问题呢？真的让人值得去深思。
我无意间也看到一段视频，深深的吸引了我，我从头看到尾不知到用了几段纸去擦拭眼泪。这是有关于一个14岁叛逆的孩子的变化过程。讲述一对夫妇早年就带着幼小的儿子去桂林创业。十几年下来有了成效，生活条件也不错，有车有房，还有自己经营的小公司。可就在这生活好的情况下，14岁的儿子不知什么时候开始叛逆了。在商场，为了给孩子买衣服，父子俩几言不和，就开始拳交相向，好像陌生的仇人。儿子喊着让爸爸滚，爸爸喊着让儿子下跪。儿子的甩手而走结束了两个人的战争。妈妈却无奈地站在一旁流泪。尽管儿子和爸爸撕打但妈妈还是心疼儿子是长身体的时候。花十几万买冬虫夏草为儿子补身体。这是妈妈无私的爱。为了吃饭，儿子不愿意和爸爸同桌。儿子甩手从餐厅去卧室打游戏。爸爸看到以后，这次两个人打的更厉害，爸爸的嘴角甚至都出了血。可儿子手拿着瓶子向爸爸呼喊着。儿子说他的世界只有一个朋友，那就是打游戏。他的世界也只有一个敌人，那就是爸爸。但是这时候父亲并没有意识到儿子心里的需求，没有想到儿子为什么会变成了这样，他们父子之间是不是已经没有了爱？妈妈说，他们两个撕打只是外表的皮肉之苦，而我的内心却在流血，都要碎掉了。可妈妈却无能为力。
后来爸爸带着儿子去山里锻炼。在干活的过程中，爸爸的一个电话引起了儿子注意。那是妈妈和爸爸的通话，儿子听到之后甩手就走。因为他听到爸爸向妈妈说自己没有改变。这也惹恼了他。儿子前边跑，爸爸在后边儿追。儿子站在半山坡，大声的对爸爸喊“我学钢琴，学吉他，学配乐，再好你也没有肯定过。我怎么做你认为都不行，你从来没有瞧起过我。”夫子两个还是以大吼的方式对质着。父亲却没有意识到自己的错误，了解孩子内心深处的想法。父亲这时候却还意识不到自己的错误，不知道他与孩子之间缺少了爱。晚上做饭的时候，一顿饭没做好，两个人又撕打起来。儿子一脸土，爸爸也是一脸土，儿子只是看见父亲痛苦决绝的拳头。父亲还高喊着“我是你老子你是我的崽。你为什么这么不懂事”。儿子说“如果你这辈子再赚多少个几百万，你能挽回我这十几年吗？我今天给你讲这话，是因为你是我爸。不想活这么大，对不起我妈。如果我对不起我妈，那我更没面子看到你了。就算你是个坏爸爸，你依然是我爸爸还得面对你。考试零分儿回来还是你一顿拳头？”这时父亲似乎也意识到了一些问题说：“我有错我改。你知不知道我和你妈妈为了你差点儿跳楼。”也许就是这次，两个人用滚烫的泪水消融了内心深处的坚冰。父亲用手去擦拭着儿子脸上的泪水，儿子也不再反抗。也许父亲意识到要用爱和行动去融化儿子。正是父亲这个简简单单的举动擦拭眼泪。也让儿子瞬间感到了一种父爱。父子两个一次面对面大吼着的心里对白，好像彻底拉近了父子之间的距离，终于融化了两颗坚冰的心。这也正是爱的力量，是爱融化了两个人的心。
视频接近尾声的时候，看到儿子在读给爸爸的回信。并且是在众人面前读出了父子之间的变化。儿子在信中用了很多“第一次”，正是这些第一次，让儿子感到了父亲的爱。这也深深地让人值得反思。世界上没有不爱父母的孩子，也没有不爱孩子的父母。孩子的叛逆只是表象都有深层的原因。当你一直看到孩子缺点的时候，孩子缺点就越来越多。孩子觉得自己的人生不被肯定。简单粗暴的棍棒教育，在孩子内心只会留下愤恨的种子。当孩子的痛苦泪崩时，请不要忽略孩子内心的要求。孩子有时候的要求也很低，只是能让父母看到自己，肯定自己。父母先改变，孩子才能改变，每个叛逆的孩子都在等待着父母的改变。
最后也请每一位父母，为了孩子多学习，先改变我们孩子就会变得多么优秀。曾经如此叛逆的孩子都可以改变，相信父母改变了，孩子就会改变。我们对孩子就行使父母那泛滥的爱吧！正如这个孩子所说，既是父母挣再多的钱，也买不回来孩子的十几年。孩子需要你的爱。不是每一个孩子一开始就是坏孩子，孩子变坏的过程都有深层的原因的。让天下的孩子都能感受到父母的爱，也都能让父母感受到孩子的爱。相信爱的力量，大爱无疆！
【第7篇】爱的力量
《哪吒之魔童降世》一经上映，就成了全网最热的电影话题。很多人问导演：“这部电影你想表达什么？”杨宇说：“打破成见，做自己的英雄。”那么，如何才能打破成见扭转命运呢？杨宇通过片子告诉我们——是爱。
与其相信命的定数，不如相信爱的力量，爱的力量胜过一切法则。这是哪吒的故事，也是杨宇的故事。
特别喜欢知乎上的一位网友对此电影的评语：在这一版的哪吒里，爸爸妈妈始终站在哪吒这边，哪怕是身而为魔，他所得到的爱，也是一点都没少。爸爸妈妈愿意为他死，也愿意为他做好事，只要能让他好好活着，愿意和他一起战斗，一起面对未知。所以哪吒才能以不那么疼的方式成长。还是那句话，爱的力量胜过一切法则，只有爱才能让我们成为更好的人。
回看杨宇弃医从动漫的经历，我们不难发现，他取得的如此成就与父母的鼎力支持是密不可分的。杨宇自学动漫的三年过得非常艰难，积蓄很快就花光了。很多人都在背后说杨宇很傻逼，很多人都在等着看杨宇的笑话。在这种氛围下，杨宇几乎快撑不住了，只有父母在坚定支持他：“我们相信你。”后来，杨宇父亲病故，每月只有1000多元退休工资的母亲，依然坚定地支持他：“我相信你可以。”对于父母，杨宇万分感激：“没有父母的鼎力支持，就没有我现在的一切。”正是得益于父母的全力相助，杨宇才终于做出了《打，打个大西瓜》，才有机会签约光线传媒，才制作出如今大红的《哪吒之魔童降世》。
我们可以反观自己或者观察身边人，那些一直有父母爱护和陪伴的孩子，眼里有光，他们遇到困难时，所向披靡，从不认输。
我的小侄女，性格内向，再加上爱生病，行为胆怯，在陌生人多的场合要么躲在妈妈身后，要么非让抱着不下地。最让我嫂子头疼的是无论如何哄骗小侄女都不愿去幼儿园，我哥见状，就劝嫂子先不要急于送她去幼儿园，孩子虽然已经四岁了，但她依旧对这世界不信任，还没建立起安全区，当务之急慢慢引导她相信周围的环境，勇敢踏入未知的世界。要让她明白无论自己做什么、遇到什么，爸爸妈妈永远是你坚强的后盾。就这样，我哥和嫂子以一些儿童故事为载体慢慢教导小侄女不要害怕，爸妈一直在身边呢。最后，小侄女每天都能心甘情愿且兴高采烈去幼儿园。
每个孩子成长的背后，总有父母在用尽全力托举一片天空。呵护好孩子，用爱给她力量。要相信，爱的力量胜过一切自然法则！
我从高中时期离开家后，就养成了一个习惯，每周至少要和爸妈通一次电话。我将和他们通话时间称为“每周汲取力量的黄金时间”，这段黄金时间从未短于40分钟，每次挂完电话就感到神清气爽，浑身是劲，还能再为中国的教育事业再贡献500年。我真的很庆幸自己生长在和谐的家庭环境，我的父母虽然普通却能给我无限的力量，生而为人，我很满足自己平凡或者略显穷酸的生活呢。
爱因斯坦在给女儿的信中就说过：有一种无穷无尽的能量源，迄今为止科学都没有对他找到一个合理的解释。这是一种生命力，这种生命力叫“爱”。如果我们想拯救这个世界和每一个居住在世界上的生灵，爱是唯一的答案。
是的，哪怕由魔丸转世而来的哪吒，也被爱感化，因爱强大，才有了后来的灵心蜕变。
【第8篇】爱的力量
十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育是贯穿一生形成教育，这一过程任重道远，我们每个人只有掌握小孩子的心理特征，适合社会发展的需要。科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。
小学生生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。加上小学生年龄小，明辨是非能力差，如果不加强引导，将直接影响孩子的一生。
我下学期接的是一年级的课程。一群不堪世事的小家伙刚开始入学，看着一张张可爱的笑脸，一双双求知的眼睛，一个个活泼的身影，我暗下决心，要把自己全部的精力投入到这些天真无邪的孩子身上。让他们感受到老师的关爱与集体的温暖。结果，开学不到半月，一件意想不到的事情发生了。
事情发生在一名叫小刚的男孩身上。要上语文课了，我让孩子们做课前准备工作，事先拿出自己的拼音卡，一分钟后。教室里一片哗然，老师，我的拼音卡不在了，老师，我的也不在了。叫喊声不绝于耳。我静了静心，温和地问道：“有哪个同学知道卡片去哪儿了？”“老师，我的也不在了。”……叫喊声不绝于耳。“拼音卡不在的同学举起手来！”只见全班的学生都把手举了起来。我静了静心，温和地问道：“谁知道卡片去那里了？”孩子们都说不知道。于是我又说：“老师觉得你一定是好奇，想看看，没关系，只要你再还给同学们，你还是好孩子。”班里还是一片“我没拿，我没拿”的声音，整整一节课都没有结果。怎么办？下课后，我趁学生不在教室的时候，查了查学生的书包，发现学生的卡片都在小刚的书包里。结果出来了，但如何引导孩子承认错误呢？如果训斥，孩子还小，怕经不起。只有采取恰当的方法才能让孩子回心转意。
于是，我本着“大事化小，小事化了”的原则，没有在班上告诉学生结果，也没有告诉家长。只有通过这种方法让孩子意识到自己的错误，从而改掉坏毛病。经了解，该孩子从小就有拿别人东西的毛病，但家长没有及时制止与教育，才导致了今天的行为。于是，我给孩子举了许多例子，讲了很多故事，都是有关私拿别人东西的事例，从侧面告诉孩子：你的这种行为是不对的，会被别人笑话的，只有承认了错误，改掉毛病，才能是一个好孩子，老师和同学们照样喜欢你、和你做朋友。我的诚心打动了小刚，他承认了错误，并彻底改掉了毛病。如今，小刚已经是一个全优的学生了，在担任班长的工作中以身作则，任劳任怨。不但成为了我的得力助手，还成为同学们学习的好榜样。
以上事例告诉我们，在对待孩子的错误时，我们教育者一定要加以适当、正确的引导，用爱感化他，这样才会收到良好的效果。
【第9篇】爱的力量
爱……字典中解释为喜爱。它结构简单，一共才十笔。就是它，沟通了陌生的心灵，促进了彼此的交流，连接了缤纷的世界。其实爱不是一个单一的字眼，它意味着仁慈，意味着责任，意味着付出，意味着牺牲。因为对母亲的爱，才有小沉香劈山救母的故事流传;因为对父亲的爱，才有花木兰替父从军的千古佳话;因为对恋人的爱，才有电影《泰坦尼克号》中Jack与Rose相倚在冰冷海水中的感人场景;因爱就一个字。为对病人的爱，才有无数志愿者献出热血和骨髓。这就是爱的真谛。我是一个涉世不深的女孩，沐浴在家人之爱、师长之爱、朋友之爱、社会之爱中。在平凡的生活中，时时感受着暖暖的爱。
我总在思考，为何古代诗词之佳作多为情诗，或许是因为有爱而使内心产生共鸣。我喜欢骑着单车驰骋在师大校园，那独特的人文气息深深吸引着我。我曾驻足大草坪边，看着大学生们围坐一圈，男生弹着心爱的吉他，深情吟唱，女生则笑而不语，静心聆听。他们身旁，一位蹒跚学步的孩子也似乎被歌声吸引，挥着小手向他们走来，却不小心摔倒在草地上。琴声戛然停住。“小朋友，别害怕。”孩子的左右出现了两只大手。于是，大手牵小手，草坪上留下了大小不一的足迹。浪漫的吉他声又回荡在湛蓝的天空……尽管路边满是飘落的枯叶，—切的感动却都在我心中……此时，耳畔隐约响起了赵咏华的歌声《最浪漫的事》：“背靠着背坐在地毯上，听听音乐聊聊愿望……”这份爱很舒心，很甜美……
冬日的周末，我漫步在南京路步行街上，阳光很好，风也很大。我不常外出，今日有机会便尽情欣赏满目街景。不少着装统一的人吸引了我。他们有老有小，都肩挎一只特殊的捐款袋……今天是慈善募捐日，他们都是志愿者。
“大姐姐，请献上一片爱心，为贫困家庭出点力吧!”一位佩戴红领巾的小姑娘快步向我走来。望着她质朴的脸，被风吹乱的发丝，我毫不犹豫地掏出五块钱，投向捐款袋。“姐姐，请等一下。”她接过我手中的纸币，轻轻地抚平翘起的边角，双手将钱缓缓地投入袋中，同时冲我感激地道了声“谢谢”，将爱心标签贴在我胸前。就在那一瞬间，我触到了她的手，冰冷冰冷的。是啊，在寒风中穿梭能不冷吗可我知道，她的内心是火热的，因为心中有爱，为了那些需要帮助的人，付出再多也终不悔。我目送着女孩汇入人流。这就是纯洁的爱，质朴的爱。
冬夜，我带着一丝倦意，坐在回程的公交车上。车内并不拥挤。车到了一个站点，许久，还没有启动的迹象，而窗外站台上已空无人影。乘客一阵骚动。“司机同志，我老伴腿脚不便，麻烦您了。”寻声望去，一位老先生扶着步履蹒跚的老伴艰难地踏上汽车的台阶，靠近车门的年轻人赶紧帮上一把。好不容易，他俩上了车，找了两个空位慢慢坐下。车开得很快，尽管车窗紧闭，可还有丝丝冷风透过缝隙钻进车内。“老伴，冷吗”老先生关切地问，双手紧紧地握住老伴的手。
老伴摇了摇头，将老先生的双手握得更紧了。两位老人靠得更近了，两颗心俨然已融为一体。望着紧握的双手，我的眼睛湿润了，这份爱经历了新旧社会的变迁;拥有五十年代社会主义建设的热情;承受了六十年代的自然灾害;留下了七十年代动荡时期的烙印;注入了八十年代改革开放的活力;见证了九十年代港澳回归的伟业。“夕阳无限好，只是近黄昏。”这是一份默契的爱，永恒的爱。
有人说爱是满园的鲜花，充满青春的活力;也有人说爱是春天的阳光，把温暖撒向人间;还有人说爱是永恒的钻石，留住纯洁的情感。或许爱本不该用言语来诠释，它是内心的真情流露，需要观察、聆听、领悟、奉献……
【第10篇】爱的力量
太阳渐渐落下，夜幕悄悄的降临。森林里的小溪唱着优美的催眠曲，陪小草们聊天的是小溪的蒸汽变成的水珠妹妹，他似乎也在听着这美妙和谐的催眠曲。凉风匀匀的晚上，在森林的另一边是一个村庄，寂静的村庄里发出了几声刺耳的哭喊声，由远而近，由远而近......铁蛋是一个平时总是开心的双眼散发光芒的男孩，它散发着光芒的眼睛，这时却暗淡下来，没有光彩。他抿着嘴，一幅悲伤样，像没有绿色装饰的春天，没有了往日的活力，叫人心疼。不知为何，她拼命地奔跑，一双眼睛包含泪水，原来是他的爷爷生病了，还想买药给爷爷吃。他急速地跑着，一不小心摔倒在地上，却自言自语道:"快点，再快点！不然就救不了爷爷了！”他坚强的爬起来，膝盖不小心磨破皮了，脚都起泡了，但是仍坚持，因为他心里只有一个念头：救爷爷！经过长时间的奔跑，他终于跑到了最近的诊所，可是已经是深更半夜了，所有人都休息去了，诊所会有人吗？会有人大半夜不睡而且帮他吗？他心里犹疑着，但还是使劲的敲，嗯了九牛二虎之力，尽管手打肿了，他也毫不在意。可是敲了半天，一点反应也没有，周围是那么静谧，就在微风吹拂树叶的声音也听得到。他坐在地上哇哇大哭，心想：就只能这样吗？我最亲的人也救不了了吗？我费了这么大力气，脚都磨烂了，却一点希望也不给我吗？就在他悲痛欲绝时，门悄悄打开了，灯光也从屋里射了出来，一位被吵得不耐烦的医生怒气冲冲的出，了，看到这个正伤心的小男孩却怒气全消了。铁蛋见了，立刻热泪盈眶的扑了过去，说：“大夫，我爷爷得了病，求求您给开个药，钱我明早给您，行吗？”医生看到这么孝顺的孩子也软了心，了解了病情，开了药，让铁蛋拿了回去。铁蛋又匆忙的回去，他心中只有一个信念:爷爷，你等着，你马上就能好的！寂静的村庄，黑漆漆的夜晚，人们都熟睡了，村庄里格外安静，有一家人点着灯火，屋里传来几声咳嗽。铁蛋终于到家了，他高兴坏了。床上，一位白发苍苍、饱经风霜、脸色泛白的老人坐在那儿，他手里拿了一张纸，上面有些血，这个人正是铁蛋的爷爷。铁蛋立刻跑了过去，担心的说：“爷爷，没事了，再忍着点，我抓了点药，您马上就会好的！”铁蛋迫不及待的生火熬药，爷爷露出微笑，说：“傻孩子，爷爷都这么老了，不死也快了，还留着我，不是给你添负担吗？”铁蛋握着爷爷干冷的手，说:“不会的，你要是我唯一的亲人，我必须付出最大的努力救爷爷！”在两个人深情的话语中，药熬好了。爷爷喝了药，脸色渐渐红润了，铁蛋也恢复了平时开心、俊朗的样子。一个孩子用爱心拯救了自己的亲人，这也告诉我们：爱的力量是伟大的，是无穷的，它能使绝境中的人重获新生！
