令我印象很深的一件事初二记叙文600字（精选4篇）
初二是初中三年写作的过渡期，不过对于写作要求在表达能力、逻辑性和语言运用方面都要有一定的水平，要能够清晰地表达自己的想法和观点，以下是作文盒子编辑为大家整理的令我印象很深的一件事初二记叙文600字（精选4篇），希望可以帮助到大家。
令我印象很深的一件事初二记叙文600字 第1篇
彭老师是我们班的语文老师。她40多岁，她长着一双水汪汪的眼睛，一个不大不小的鼻子，在鼻子下面还有一张会表达优美词句、出口成章的嘴，只要她一开口就能让我们感受到彭老师的博学多才。
彭老师上课的时候，总会请一些同学来回答问题。同学回答期间，她还会用摄像头似的眼光360°地环视全班一眼，看一看有没有乱说小话，乱动、乱做小动作不认真聆听的同学，发现一个提醒一个，非常严格和负责任。往往这个时候同学们会坐姿特别的端正，整个教室特别的安静，连一根针掉在地上都能听见。
彭老师还是一个对学生和工作极其认真的人，做事一丝不苟，那种认真的态度让我佩服，她的认真在班级评分小组中是出了名的。说到这，又让我想起了发生在我们班级的背书事件。
一天下午，彭老师要求大家背《白鹭》这篇课文。我和其他几个同学先找彭老师背了书，很快就顺利“通 关”。于是彭老师下达“圣旨”让我和几个同学负责给其他同学“通 关”背书。我兴高采烈地让别人找我背诵。这时的我呢，学着彭老师的样子，很认真地倾听，一丝不苟的“揪”出别人的错误，让同学改正并从头再背，直到他能准确无误地背出来为止。当然，还会有一些同学谎称已经背了，其实没背，这怎么能逃过彭老师的火眼金睛呢!在彭老师那里有全班名单，她用眼睛一扫，谁也别想逃过。这真是“一夫当关，万夫莫开”啊!
在我的心中，彭老师是一个让我尊敬、让我难忘的老师。我爱您，彭老师!您教会了我知识，也教会了我做事认真的态度，让我受益匪浅。你是我的老师也是我的好朋友，我爱您!
令我印象很深的一件事初二记叙文600字 第2篇
在生活中，有许多令我难忘的事，就如同一个个跳跃的音符不断地闪烁着，让我如痴如醉。但是，我难忘的，还是那次“老鹰捉小鸡”。
那是二年级的一次春游，我们到达目的地后，吃完东西，休息好了，不知是谁大喊了一声：“我们来玩‘老鹰捉小鸡’吧!”于是，一群同学闪电般组好队，玩起游戏来。
角色一分好，我们就以快的速度摆好阵型，严阵以待。旁观的同学紧张极了，有的大喊大叫，声音就像锣鼓;有的闭上眼，连头都不敢抬起来;还有的跑来跑去，喊着“加油”“小心点”……整个场面的气氛都凝固了，连小鸟都停在枝头上，好奇地望着我们。
游戏开始。“老鹰”突然向“鸡群”冲过来，并伸出那锐利的魔爪，边跑边叫。他左抓一下，右挠一把，是不是露出*诈的笑容，令大家都打了个冷战，简直就是一个活生生的猛兽。“小鸡”们左躲右闪，个个冒着冷汗，有的时不时地抬起头，但一看到“老鹰”的利爪向自己扑来，马上就侧过身子，拽着前面的“鸡哥哥”，藏到一边去。还有的“小鸡”紧紧地抓住前面的兄弟，把头埋得深深的，好像在向神仙祈祷：“请不要抓我!”“请不要抓我!”“母鸡”呢，她呀，把身子压得低低的，张开她那宽大的“翅膀”，“老鹰”跑到哪儿，她也跑到哪儿，全神贯注地盯着“老鹰”的一举一动;她眉头紧锁着，不停地扑闪着自己的“翅膀”，尽责地保护着小鸡。“母鸡”嘴巴也不闲着，不停地大喊“走开，老鹰”，使“老鹰”始终不能向前一步。风凝固了，观众们都屏息凝神地注视着“老鹰”与“鸡群”。
“老鹰”放慢了脚步。他想了一会儿，眼珠子一转，转过头来，对“小鸡”们来了一个冷笑，令“小鸡”们打了一个趔趄。只见“老鹰”突然向“鸡群”冲去，果然不出所料，“母鸡”马上向“老鹰”反扑过去，但“老鹰”突然来了一个假动作，令“母鸡”始料不及。就这样，“老鹰”成功抓住了一只“小鸡”。这会“老鹰”来劲了，又是闪又是跳，又抓了一些“小鸡”。观众沸腾了，连蹦带跳，连喊带叫，“小鸡”也叽叽喳喳叫个没完没了。整个上午，就在这种欢乐的时光里悠悠度过……
如果有机会，我还想再玩一遍“老鹰捉小鸡”，因为这个游戏，能使我心中充满欢乐，它记录了美的童年。
令我印象很深的一件事初二记叙文600字 第3篇
记忆中有许多令人难忘的事情，它们就像天空中的繁星一样。其中有一件事，就像夜空中闪亮的一颗星，在我的记忆深处熠熠生辉!
记得读四年级时，有一节课间，我在学校的操场上捡到了一个黑色的长方形钱包，当时，我的心“咯噔”一下，哇，没想到今天这么走运，居然还能捡到钱包。我打开钱包一看，里面有一百多元的零钱，还有几张银行卡。正当我想把钱包放进口袋的时候，我的脑海中突然出现了一个声音：“不可以把钱包据为己有，要还给它的主人!”我有些迟疑，在原地站了好一会儿后，又找到旁边的石凳坐了下来。也是，从小老师就教育我们要拾金不昧嘛。然后我就坐在石凳那里等，可是等了好半天也没有人来找钱包。
我又打开钱包看了看，想到可以用这些钱买自己喜欢的玩具、零食，我的心里又开始有了占为己有的想法，反正也没人看见我捡了钱包，我为什么还傻傻地站在这里等呢?于是，我又起身准备回教室。走了一会儿，我的脑海中又出现了一个声音：“你怎么可以不诚信?要是今天丢钱包的是你，你会怎么办?你怎么不想想钱包的主人现在该有多着急呢?”我的脚步又慢慢地停了下来，是啊，现在这个钱包的主人一定非常着急，我不能这么做。想着，我加快了脚步朝学校的广播室跑去。
“老师好!我捡到了一个钱包。”说毕，我把钱包递给了老师。“哦，是这样啊，又一个拾金不昧的好孩子!”我听后，脸一下子红了起来，不好意思地笑了笑，“这是我应该做的!”过了一会儿，广播里响起了一则失物招领启事——“下面播放一则失物招领信息，有同学在操场上拾到了一个黑色钱包，里面有现金和银行卡，请丢失钱包的老师或同学听到广播后，速来领取……”
不知道为什么，听着广播里的失物招领信息，我的心里有一种如释重负的感觉，感到从未有过的放松。一阵清风拂过，惬意极了。想着失主领取钱包时欣喜若狂的样子，我觉得我这样做是非常值得的。我又不自觉地笑了笑，然后哼着小曲，迈着大步朝教室走去……
这件事一直留在我的记忆深处，告诫我要做一个正能量的人，无论何时都不能失了诚信!
令我印象很深的一件事初二记叙文600字 第4篇
在我记忆的沙滩上，有很多贝壳。随着时间的流逝，那些轻的贝壳被时间的水流冲走了，但有些重的，却还留在沙滩上，留在我记忆的深处。
那天我和妈妈一起去沙滩上捡贝壳。我拿着我妈妈给我的小木桶，一蹦一跳地往沙滩上走。一路上有许多人在捡贝壳。“我的大!”“我的更大!”“我的比你大多了。”沙滩上热闹极了!
我东看看，西瞧瞧，终，目光落到一个闪闪发光的珍珠贝上。我心想：有了珍珠，我就可以做很多的项链和装饰品装扮我的字了。于是，我三步并作两步来到珍珠贝旁，伸手正想拿贝壳，不料，一双稚嫩的手从天而降打在我的手上。我猛地抬起头，见是一个大约五六岁的小孩，就生气地说：“你干嘛!”“我干嘛，我还要问你干嘛拿我的贝壳呢!”他说。“是我的!”“是我的!”“你胡说!”“你才胡说!”……
我看了一眼那个贝壳，心想：今天如果不拿到那个贝壳，不就太可惜了吗?于是，我抓起那个贝壳就想跑。没想到他也抓住那个贝壳拉着。我牙一咬，心一狠，说：“好了，好了，这个贝壳给你了!”他听了，双眼像接通了电的灯泡一样亮了起来，嘴角变成一个月牙儿，手也放开了。在他放开的那一瞬间，我把贝壳使劲地扔了出去。很快，它就和碧蓝的海水融为一体了。
小男孩见了，愣了一下，一* 股坐在沙滩上，呜呜的哭起来：“你赔我贝壳，赔我——”我慢慢地往回走，他的哭声渐渐远去，但我心里却很沉重。白鹭从我头上飞过，好像在说：“快点回去给那个男孩道歉!”海浪从海里跳起来，好像在说：“那个男孩多伤心啊，快回去道歉!”……我终于明白了我的错误，跑回那里一看，男孩不见了，只留下一串伤心的脚印。
我伤害了一个小男孩。这件事一直留在了我的记忆深处。要是我再见到那个男孩，我定要赔他一个更大更漂亮的珍珠贝!
