【第1篇】
我想做个好学生现在的社会上有许多形形色色的职业，令我眼花缭乱。每个职业都有它自己的特点，我时常幻想着我长大后会做什么工作，成为什么样的人。
现在的我，想成为一名医生。我要自己建办一所医院，用电脑、激光、微波等先进技术来为病人看病，通过电脑了解每个病人的情况，实行最优良的护理；我还要告诫医院的护士，让她们改变冷若冰霜的服务态度，而是用亲切的目光，热情的关怀和安详的微笑去照顾病人，让病人获得战胜疾病的勇气和信心；我还要在医院里种上美丽的鲜花、碧绿的草坪、高大的树木，再开凿一个湖泊，建造一所健身房。这样不仅能让病人呼吸新鲜空气，心情舒畅。一些病人还能去健身房健身，加快恢复的速度。总之，我要让老人们身体健康，延年益寿；让大人们身强体壮，精力充沛；让孩子们活泼可爱，茁壮成长。
我又想成为一名老师，现在的我们还小，可能体会不到老师的辛苦。李商隐曾说过，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。到了那时，我会先和同学们打成一片，融入到他们的集体中，多和他们交谈，了解他们的想法，让师生之间不再有代沟。我还要实施自由课堂，就是让同学自己选择喜欢的教室和老师上课，而且每个班级的老师性格特点都要不同，例如一班的老师讲解比较详细，二班的老师比较幽默，三班的老师上课活动很丰富……这样一来，同学们就不再觉得学习枯燥乏味，而且同学自己选择的课堂，就没有理由不认真听讲，课堂效率便会大幅度提升。
我还想成为一名大刀阔斧的企业家，有一家自己的公司。我还要开一个全市最大的“购物城”。里面应有尽有，包括生活用品、食品、家具、电器等。只有你想不到，没有这里买不到。这里还有自动扶梯和电梯，供顾客上下穿行；我们还会放音乐，让顾客心情舒畅，更有购买的欲望。我们要本着“顾客就是上帝”的理念，对每一位顾客都实行微笑服务，尽量满足顾客的要求。遇到刁钻、挑剔的顾客，更应该要“以诚相待”、“以德服人”。我还要每年捐献一些钱给希望工程，帮助无家可归的孩子找到新家；无书可念的学生重返学堂。
我还要成为一名作家、一名科学家……似乎许多职业我都想尝试，可是如果现在不好好读书，积累知识，我又有什么资本成为这样的人呢？当医生，把病人的病越看越严重；当老师，自己都没什么文化，怎么教学生；当老板，总有一天把公司搞得破产。为了实现梦想，我要努力学习，勤奋读书，梦想就不会遥不可及。
【第2篇】
我叫尹修武，生于04年7月，是黄河路第二小学五年级一班的一名学生：争当“市三好生”是我多年努力的目标和追求，因此，德智体全面发展是我成长的坐标。我在此申请争当三好学生，因为我相信：我能行！
我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好。课堂上无论是哪个老师的课我总是认真听讲，积极回答问题，有不明白的问题，下课我一定会找老师把它给钻研透。我考试非常轻松，因为我这种刨根问底的精神，令我把课文里的所有知识点得非常熟悉；在实践中我能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新，能通过调查，对比等方式，把一些社会上的小问题进行了解；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰，我曾多次被评为校三好学生、校优秀大队委员，两次获得区级五好少年、班级优秀干部、还被授予了“金水美德少年”……学习我中勇攀高峰，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
我热爱劳动劳动既可锻炼身体，又可锻炼人的意志。平时的值周、值日、义务劳动我都会积极主动参加，抢重活、干累活，从不偷懒。虽然每回都干得满头是汗，但望着我们美化的教室、干净的校园，我觉得劳动最光荣。在家里我也很体贴亲人，经常帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务事。亲朋好友生日、纪念日我记得最清楚，做个小礼物送个小惊喜，让亲情其乐融融。妈妈说我是家里的“多面体”。
团结友爱，乐于助人。我和同学的关系很好，甚至有几个“好兄弟”情同手足，我明白和同学，朋友和以后到了社会上与人相处都要宽以待人，要多理解别人，多宽容别人，多帮助别人，懂得感恩，感恩老师，感恩同学，感恩社会，感恩身边每一个人。班集体就像一个大家庭，班集体成员之间的地位是平等的，大家享有的权力和应履行的义务都是一样的。自私自利、唯我独尊等不良行为习惯不利于自己的健康成长，更不利于自己将来成为社会需要的人才。有一句话我很喜欢“要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这样才是合乎情理的。”在和同学发生了争执时，不要一时昏了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退一步之后，这场争吵便停止了。不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩，是没有本事的表现，相反，就在你忍让的一时刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹。不止同学，我和老师的相处也很融洽，我喜欢幽默的和人交流，所以和老师们也打成一片，课下像朋友一样无话不谈！无论是老师还是同学有需要我帮忙做的事，我一定会全力以赴的完成。我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。乐于助人也是我的一大特点。像在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”
快乐阅读，才艺相长我出生在一个书香之家，母亲是教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从小开始，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的阅读习惯，像沈石溪的动物小说系列我基本已经读完，作者笔下生花，书中的动物被赋予了人的动作、情感。我爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、网球、吉他，几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山：在最南边，我到了宝岛台湾和美丽的海南岛，浏览到了亚热带的美丽风光；走到了有东方明珠之称的香港，香港是继纽约、伦敦后的世界第三大金融中心，在世界上享有盛名，感受到了国际都市的繁荣，和中西方文化的交融；在最北边，我们来到了辽阔的呼伦贝尔大草原，真正的看到了课文中的景象，阵阵微风吹拂着草地，一群群牛羊，正在咀嚼鲜嫩的青草，这不正是“风吹草地见牛羊”吗？在最东边，我来到了历史悠久的青岛，据说从新石器时代东夷人开始在此繁衍生息。我盼望着有一天来到祖国的最西边，领略高原的风光，走遍祖国的大江南北让我学到了许多在课本内学不到的东西，领略到了不同民族的风土人情，见识到了不同地区的奇特景色，并开阔了我的视野。
我非常爱好网球和吉他，学习一年的吉他水平与四级不相上下接近五级，在平时，我坚持一天练琴30分钟，正因为这样，我的水平才得以快速提高。网球是我唯一练习的体育运动，每天我都要练习，它让我感受到了运动的快乐和浓厚的乐趣。丰富的课外活动开阔了我的视野，令我的生活变得更充实。
在学校，我是老师的得力小助手，同学的榜样无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。而且我还是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊，认真完成，不会有半点马虎。不仅如此，我还经常帮助老师抱作业，倒垃圾等，以及给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。
我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步www.zwhe.com作文盒子。万千语言无法表述我的心情，我真诚的希望各位老师能给我一次机会，我会经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则好好学习，遵守纪律，认真听讲,取得更优异的成绩,做好我的学习工作，发扬创新精神，做老师的得力小助手。为我们黄河路二小、为我们尊敬的老师们、为我们的五一班争光。我当然还有不足，我会戒骄戒躁，脚踏实地，更上一层楼，我会更加努力的！
【第3篇】
天空中不时飘下几丝细雨，乌云堆积在一起，阴沉沉的。我的烦恼也像这乌云一样，直压下来，让人喘不过气来。在所有人心目中我是名副其实的好学生，学习优，品格优，听话顺从，但在我心目中我却好想摆脱这“好学生”的魔咒。
就像今天，已经放学了，班长又找到我们几个好学生，让中午一点来帮助老师改卷子。我们听后，叫苦连天，看来今天中午借书的计划又泡汤了。回到家，妈妈已经把饭做好，我吃着饭，听着那墙上钟表发出“嗒嗒嗒……”的响声，就像是一道道催命符，让我抓紧时间。我不由得加快速度，狼吞虎咽了起来。可饭还没有吃完，钟表上的分针还是无情地指向了12。我来不及和妈妈多解释，拿起旁边的书包，夺门而出，边走边喊：“我先去学校了！”此时此刻只能任由那肚子无助地“咕咕”叫着，冒着绵绵的春雨，我一路小跑到了学校，就直奔三楼的老师办公室。
老师分配好任务之后，我便拿着卷子随便找了一张桌子改了起来，活动仅限于那张桌子周围。时间一分一秒的过去，直到两点，学校渐渐热闹起来，我们才得以离开办公室，疲惫不堪的终于长出了一口气。
我从窗子中探出了头，才发现不经意间，雨已经停了，但乌云仍久久不肯散去，狂风大作。校园中的杨树在风中摆动着，发出“哗哗”的声响，好似在为我抱不平。我凝视着窗外的景象，陷入了沉思。
从上幼儿园起我就被公认是“好学生”。大家都羡慕我天天受老师表扬，年年领回大红奖状，日子过得要多快活就有多快活。可是，大家哪知道我这个“好学生”的烦恼啊！
当“好学生”，就要比别人成绩好，要成绩好就意味着玩的时间少。每个双休日，我都只能眼巴巴地看着蓝天白云，看着别的小朋友在门外嬉笑。我多想冲出去和大自然拥抱，和小朋友们一起玩耍啊！可是，我不能。高大的铁门关住了我的欲望；妈妈的期望制止了我的脚步；大量的作业压抑了我的活泼；“好学生”的称号罩住了我的自由……
当“好学生”，就要比别人各方面优秀，就要各方面做别人的榜样。因为老师时不时会说“你们看某某同学怎么做的。”于是所有同学眼睛像聚光灯一样聚集在我的身上，我不得以只能对自己更加严格了，因为我不想让老师失望。其实我多想趁老师不注意的时候也钻个小空子。
当“好学生”，就要为这样的头衔一直努力，就要为自己赢得更多的光环。从小到大，大大小小的比赛包围着我，从数学到语文，从英语到美术，每学期我都会穿梭于这些学科的竞赛中，就连我毫不擅长的音乐老师也会找到我。因为我们大家心目中的“好学生”，我听话顺从，从来不会拒绝。
其实我也想过拒绝，但转念一想：这样我的印象会在老师、家长心中大打折扣，会冠以“太懒、骄傲、不积极”之类的帽子。说不定从此会把我“雪藏”。于是矛盾的我就这样一直成为大家心目中的标杆，旗帜，学习的楷模，标榜的对象……
当我回过神来，窗外景色依旧，乌云仍不散去，风还在吹，那小树依旧在风中摇摆……
这可恶的魔咒像绳索一样，将我束缚在那小小的地方，让我欲罢不能，我头上的乌云何时才能散去？我何时才能将这可恶的魔咒摆脱！
